導語：

學生整體背景整體還是不錯的，院校是雙非一本院校，均分不屬于特別高，大致在85分左右。學的專業(yè)是英語，在多次的討論之后確定專業(yè)的方向，還是和學生本科較為接近的TESOL或者是教育方向，這也有有利于學生往后回國就業(yè)等后續(xù)的發(fā)展。所以就直接確定好我們申請的目標，不要進行換專業(yè)，因為這個從直觀上來說，對學生是完全沒有優(yōu)勢的。大學所學的科目與專業(yè)，進行詳細的分析，包括幾門比較高的分數，最終定案，還是考慮和本專業(yè)相關的專業(yè)進行遞交。在前期準備的工作當中，我們要盡量去挖出學生優(yōu)秀的一面，融入到學生的申請工作當中，包括學生在校的表現或者生活以及社會交流中，學生表現出來的較為優(yōu)秀的地方，我們都會以此為突破點進行專業(yè)的拓展。申請英國的排名靠前的幾所教育院校，我們從不會可以的去降低學生的沖擊力度，但也不會執(zhí)意的拔高學生檔次，而是穩(wěn)中求進，在后續(xù)的專業(yè)推薦和文書表達上面，綜合學生本人的經歷，進行有針對性的突出 。

**申請詳情**

學生背景：雙非一本院校;英語專業(yè);均分：85;

學術能力：

在安徽工業(yè)大學學習英語專業(yè)

學生學習能力一直是在專業(yè)靠前的。同時為公益項目湖江龍遠程教育的一名志愿者，主要目標是通過提前錄制一些基礎英語課，并通過網絡直播的形式來教貧困山區(qū)的學。中國安徽省的一個偏僻的村莊練習了學生的教學技巧和方法。由于教學設施不完善，教育資源落后，那里的孩子們講的英語帶有濃重的方言口音。學生在當地期間讓他們通過反復的教學和練習來糾正他們的發(fā)音。同時還用了一些原創(chuàng)的教具，比如學生穿的衣服、生活環(huán)境等，讓學生盡快記住一些簡單的英語單詞。這些寶貴的經歷給了學生信心，也為學生申請TESOL提供了實踐基礎，這也是學生自己和我們聊下來，最終考慮到這樣的專業(yè)進行申請的原因。

最終申請方案：

The University of Edinburgh)：Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) MSc/Education MA

University of Leeds：TESOL Studies MA

King's College London(KCL)：Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL)

University of Glasgow：TESOL: Teaching of English to Speakers of Other Languages [MSc]

University of Bath：English as a Medium of Instruction MA

University of York：Applied Linguistics for English Language Teaching

Offer結果：

University of Glasgow：TESOL: Teaching of English to Speakers of Other Languages [MSc]

University of Bath：English as a Medium of Instruction MA

University of York：Applied Linguistics for English Language Teaching

**結緣優(yōu)越**

選擇中介：由于對留學不了解，也不知如何在眾多中介當中去選擇合適自己的機構

確定優(yōu)越的主要原因：

1、機構機制：優(yōu)越多年對于英國碩士申請的經驗，公司總部在英國，就算后續(xù)前往英國留學，也是比較有保障的

2、顧問專業(yè)：顧問在前期溝通時，針對學生目前的專業(yè)以及學分情況，進行分析，結合學生對未來的規(guī)劃，選擇適合學生的院校與專業(yè)。

3、成功案例：顧問之前一直在留學行業(yè)，對各個專業(yè)的分析以及院校的了解，還有教育方向的案例，讓學生較為放心。

**案例詳情**

學生本科學術背景還算是不錯的，主要是專業(yè)排名在國內是比較好的。在學生和我們詳細聊了他的各種經歷和未來的期許，我們顧問老師是根據學生的訴求和背景，規(guī)劃適合的院校，聯(lián)合文案老師，進行專業(yè)的文書操作，這些工作也一直保持和學生的聯(lián)系，讓我們細致的了解到她的想法，這些都有利于后期她的定校專業(yè)等工作的實施。同時，我們在文書操作上面，將學生自己的學習生涯和社會相融合，哪怕是學生自己的愛好，我們都將其很好的融入到特色的文書當中。并且一直溝通交流，保持信息的不斷更新。畢竟，我們的優(yōu)勢就是文書和專業(yè)化，只有充分的了解學生，才能找到適合的院校和更貼近學生本人的文書創(chuàng)作，秉持著原創(chuàng)負責的態(tài)度，為學生爭取名校的更多機會。

顧問背景

優(yōu)越留學Aria老師畢業(yè)于江蘇南京審計學院的審計專業(yè)，在優(yōu)越留學南京分公司工作多年，一直致力于G5等高端名校的申請工作，有豐富的高端案例處理經驗。同時，Aria老師在之前的財務審計，稅務審計以及外資企業(yè)等專業(yè)金融工作之中，對學術以及行業(yè)的了解，也給予很多財經學生豐富的擇校指導與未來工作的規(guī)劃。同時在法律以及AI智能，電子和化學方向也拿到不少高端院校的offer。這些都是由于多年留學名校申請的豐富處理經驗有關。對待不同的學生，給予專業(yè)仔細的指。在辦理英國掛科轉學、預科升學、二等二/三等學位申請碩士課程等海外學生常見疑難案例上也有多年豐富經驗，是優(yōu)越留學南京總部的顧問老師，其扎實的專業(yè)知識、豐富的經驗和極具親和力的性格深受學生好評。2019年成功收獲了帝國理工學院、倫敦大學學院學院等多個專業(yè)的知名名校offer。

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