英國高中和國內高中有哪些區別？隨著出國留學的日益火爆，越來越多的家長都把孩子送往英國去讀高中。為什么這么多家長會把孩子送往英國去讀高中，而不是放在國內讀呢?國內的高中和英國高中到底有什么區別呢?今天，我們就來進行比較下，看國內高中和英國高中到底有什么樣的區別!

一、孩子的個人愛好

國內高中：在國內，一切以考試為優先，特別是在高考的壓力下，不管什么興趣愛好都得讓路。

英國高中：在英國，有興趣愛好的學生是非常受待見的!國外高中很是重視學生的興趣愛好，每所高中都開設明目繁多的課外俱樂部。不管是傳統的畫畫、撫琴還是小眾的瑜伽、環保，都可以找到發揮快樂喜愛的平臺，假如找不到你感興趣的俱樂部，那就自己開設一個吧，學校會大力支持你。

二、學習課程表

國內高中：所有的學生都是按照統一的一張課表上課，基本上不會有太大的變化，社團選修的課程非常少。尤其是臨近高三的時候，有木有同學體會過那種，英語 英語 語文 語文 數學 數學的課程表。

英國高中：因材施教，自由選課。每個學生都可以按照自己的快樂喜愛和拿手，選擇自己喜好和擅長的科目。如果你對數學感興趣，那就選數學好了;你是物理天才，那么你也可以選三四門跟物理有關的課程。烹飪、社交禮儀、設計、攝影、瑜伽，這些國內難以想象的課程，可都是實打實算學分的哦。

三、課堂表現

國內高中：四五十名學生一板一眼地坐在教室里，教員講，學生聽，填鴨式地教學，互動交流環節很少。

英國高中：小班教學，空氣鼓鼓活躍，每個學生都有機緣成為教員。教員甚至可以在課堂上教學生打牌，然后將經濟學的理論連系在打牌的過程中。在尊敬教員的條件下，和教員爭論起來都是可以的，教員還會獎飾你是很有想法的孩子。

四、教學方式

國內高中：黑與白，對與錯，必然會有尺度答案。好比講到《灰姑娘》，語文教員會問《灰姑娘》是格林寫的還是安徒生寫的，這句話是明喻還是暗喻，我們從這個故事中學到什么，這個故事的中心思想是什么。

英國高中：一個故事一個節點是一個事理，教員注重開啟學生的發散性思維。教員會問，灰姑娘沒有在12點實時趕回家會若何。學生可能說，王子不必然會喜好一個穿著臟衣服的姑娘。那么教員就可以告訴學生，這就說了然守時的首要性。假如你和教員有分歧的定見，教員還會對你豎起大拇指哦。

五、考試

國內高中：“三天一小考，五天一大考”從單元考到升學考，幾乎全數都是筆試，大大小小的考試，從學期初一排到學期末。

英國高中：很少考試，即使考試也年夜多是以寫陳述、做演講的形式，讓學生自己做嘗試、查資料，既鍛煉邏輯又考驗自立進修能力。同樣的考試，一年有很多次，此次不滿足，下次再考完全沒題目。

六、分數的重要性

國內高中：分數是檢驗學生是否優異的唯一尺度，也是抉擇學生能讀什么學校的唯一參考。

英國高紅：分數永遠不會與天分畫上等號。國外并不貧乏滿分學生，并不是分數高就能進名校。只會考試的學生，國外學校并不是非常的喜歡!分數以外的能力，會藝術、有拿手，甚誠意地善良熱衷公益，性格活躍樂于助人，都能讓你成為同窗和教員心目中的super star。

七、升學方式

國內高中：一考定終生，填報高考自愿恰似下注，一旦自愿落馬，心儀學校就將失之交臂了。

英國高中：升學考試所占比例一般只在50%-60%之間，其余成就來自日常平凡表示和教員的舉薦信，課外勾當表示還可覺得升學加分。學生可以同時申請好幾所年夜學，等著及第通知書一封封飛來，再抉擇往哪個學校學。

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