導(dǎo)語(yǔ)：

學(xué)生的學(xué)術(shù)背景并不是很好，是自考大專升自考本科，在申請(qǐng)上來(lái)說(shuō)，是不太具備優(yōu)勢(shì)的，但學(xué)生同樣想要入讀名校，那么結(jié)合學(xué)生的背景，如何去規(guī)劃院校專業(yè)就顯得格為重要。學(xué)生對(duì)于自己想要申請(qǐng)的院校、專業(yè)都不是非常明晰，那么，根據(jù)我們對(duì)于學(xué)生所有經(jīng)歷的了解，再通過(guò)于學(xué)生的溝通，最終為學(xué)生申請(qǐng)了教育學(xué)方向，最終為學(xué)生拿到紐卡斯?fàn)柕腅ducation Research的offer。

**申請(qǐng)?jiān)斍?*

學(xué)生背景：雙非一本大學(xué)自考本科 國(guó)際貿(mào)易;均分：86

學(xué)術(shù)能力：學(xué)生本身是自考的學(xué)生，對(duì)然背景不是非常好，但是學(xué)生也很努力的學(xué)習(xí)，并且取得了自考的學(xué)位證。

在2015年參加華彩中國(guó)舞考級(jí)師資班1-3級(jí)并獲得師資證書，之后的教學(xué)對(duì)象都是以13歲以下為主。學(xué)生從小學(xué)習(xí)舞蹈，成為舞蹈老師之后，對(duì)于教育行業(yè)逐漸產(chǎn)生興趣。

實(shí)習(xí)及工作經(jīng)驗(yàn)：

2012年-2016年每年參加新沂春晚并在新沂電視臺(tái)播放;

2013年7月隨一惟舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)中心赴韓參加舞蹈藝術(shù)交流;

2015年參加華彩中國(guó)舞考級(jí)師資班1-3級(jí)并獲得師資證書;

2017年2月隨一惟舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)中心赴新馬參加舞蹈藝術(shù)交流;

2017年5月隨校舞蹈團(tuán)參加江蘇省第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)并獲得二等獎(jiǎng)。大學(xué)四年在校期間多次參加校級(jí)活動(dòng)、暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)并獲得一致好評(píng);

2018.6月為揚(yáng)州旗袍美人杜樺伴舞并在優(yōu)酷視頻播放。

Offer結(jié)果：

院校：Newcastle University

專業(yè)：Education Research

院校：University of York

專業(yè)：Education MA

院校：University of Exeter

專業(yè)：Education MA

院校：University of Bath

專業(yè)：International Education and Globalisation MA

院校：University of Leicester

專業(yè)：International Education MA

**結(jié)緣優(yōu)越**

選擇中介：因?yàn)閷W(xué)生本科情況不是很好，很多機(jī)構(gòu)都推薦學(xué)生去申請(qǐng)預(yù)科，但學(xué)生自己還是希望可以盡量的節(jié)省時(shí)間，不太想考慮預(yù)科。所以學(xué)生一直在對(duì)比中介給出的方案。

確定優(yōu)越的主要原因：

1. 成功案例：我們有很多相關(guān)的成功案例，對(duì)于專業(yè)和院校的把控是學(xué)生對(duì)我們滿意的主要原因。顧問(wèn)老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)人背景去做匹配學(xué)生專業(yè)的申請(qǐng)和學(xué)校推薦，不是為申請(qǐng)而申請(qǐng)。

2. 我們有專業(yè)文案團(tuán)隊(duì)，幾十位文案老師組成的團(tuán)隊(duì)，不僅擅長(zhǎng)高端院校的申請(qǐng)，同時(shí)對(duì)于不同方向的專業(yè)都有著極為豐富的經(jīng)驗(yàn)。我們每一篇文書都是根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況去書寫，我們會(huì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文書信息收集表的填寫，去挖掘?qū)W生的個(gè)人特質(zhì)和經(jīng)歷，同時(shí)文書初稿出來(lái)之后，會(huì)和學(xué)生一起溝通需要修改或完善的地方，在優(yōu)越，我們不是一言堂，會(huì)讓學(xué)生充分參與到自己的申請(qǐng)材料制作當(dāng)中，這樣創(chuàng)作出的文書，才是以學(xué)生自身為本，真實(shí)優(yōu)秀的文書。

確定方案

學(xué)生本身是由于家庭原因，父親是開公司的，所以學(xué)了國(guó)際貿(mào)易專業(yè)。但是學(xué)生自己對(duì)于商科并沒有特別的喜愛。同時(shí)她更多的傾向于能去申請(qǐng)排名好一點(diǎn)的學(xué)校。結(jié)合學(xué)生從小學(xué)習(xí)舞蹈，一直擔(dān)任舞蹈老師的工作經(jīng)歷，和學(xué)生溝通是否對(duì)于教育行業(yè)感興趣。學(xué)生因?yàn)橐恢睆氖挛璧附處煿ぷ鳎旧韺?duì)于教育就有一定的興趣，因此向?qū)W生介紹了教育學(xué)專業(yè)，學(xué)生表示是她喜歡的學(xué)科。

學(xué)生之前已經(jīng)咨詢過(guò)很多家中介，由于她的本科背景不是特別有優(yōu)勢(shì)，大部分中介都建議她申請(qǐng)預(yù)科，建議申請(qǐng)碩士的，推薦的也多是排名較低一些的院校，所以她感到非常的猶豫。來(lái)到優(yōu)越后，我們給學(xué)生規(guī)劃的院校排名都比較好，符合學(xué)生的心理預(yù)期的同時(shí)，本身也是對(duì)于她的材料的精準(zhǔn)把控。讓學(xué)生感到非常的滿意。

最終申請(qǐng)方案：

The University of Sheffield : Education MA

Newcastle University：Education Research MA

University of York: Education MA

University of Exeter：Education MA

University of Bath :International Education and Globalisation MA

University of Leicester : International Education MA

**案例評(píng)估**

學(xué)生本身自考本科分?jǐn)?shù)不錯(cuò)，同時(shí)具備較長(zhǎng)的教育行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)紐卡斯?fàn)柕腅ducation Research專業(yè)需要學(xué)生提交一篇對(duì)于教育的某一方向進(jìn)行闡述的文章，學(xué)生進(jìn)行了描寫，我們也進(jìn)行了指導(dǎo)，最終學(xué)生獲得了offer。

顧問(wèn)背景

優(yōu)越留學(xué)Sophia老師畢業(yè)于南京師范大學(xué)，在優(yōu)越留學(xué)南京公司工作多年，已幫助眾多學(xué)生獲得英國(guó)、香港、澳洲名校錄取，其中不乏英國(guó)G5名校以及世界百?gòu)?qiáng)名校，逆襲案例經(jīng)驗(yàn)豐富。

李老師多次出訪英國(guó)學(xué)校，擅長(zhǎng)處理英國(guó)大學(xué)熱門和疑難專業(yè)申請(qǐng)，熟知英國(guó)各大院校課程信息、申請(qǐng)流程，以及各類簽證申請(qǐng)。對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生滿意度高，是優(yōu)越較受歡迎的顧問(wèn)老師之一。

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