導(dǎo)語(yǔ)：

學(xué)生院校背景比較強(qiáng)，本科背景武漢大學(xué)，均分85分，薄弱點(diǎn)在專業(yè)上，原專業(yè)法學(xué)專業(yè)，研究生想申請(qǐng)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)。此專業(yè)對(duì)學(xué)生本科專業(yè)背景較強(qiáng)。

**申請(qǐng)?jiān)斍?*

學(xué)生背景：武漢大學(xué);法學(xué)專業(yè);均分：85/100;雅思：6.5

學(xué)術(shù)能力：

學(xué)術(shù)本科所學(xué)專業(yè)是法學(xué)，主要的研究方向是國(guó)際法，通過(guò)研讀大量相關(guān)案例，參與課堂討論分析國(guó)際形勢(shì)，但是學(xué)生逐漸意識(shí)到大國(guó)博弈之下，根本不存在所謂國(guó)際法，只有國(guó)際政治。因此，學(xué)生選擇轉(zhuǎn)專業(yè)，選擇語(yǔ)言學(xué)的原因：一、在本科期間我選修了諸如邏輯學(xué)導(dǎo)論以及高等數(shù)學(xué)等與該專業(yè)有相關(guān)性的課程，而對(duì)語(yǔ)言學(xué)和數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣以及極大的學(xué)習(xí)熱情。因而在了解到愛(ài)丁堡大學(xué)的該交叉學(xué)科項(xiàng)目后，決定申請(qǐng)?jiān)擁?xiàng)目的研究學(xué)習(xí);二、學(xué)生在大四這年為了準(zhǔn)備International Criminal Court Trial Competition，在做research和寫memorandum的過(guò)程中制作了自己的案例語(yǔ)料庫(kù)，對(duì)學(xué)生的research work和memo的撰寫起到了非常大的幫助。

學(xué)校經(jīng)歷：參加了學(xué)校合唱團(tuán)和青年志愿者協(xié)會(huì)

Offer結(jié)果：

院校：UCL

專業(yè)：Linguistics MA 無(wú)條件 offer

**結(jié)緣優(yōu)越**

選擇中介：

1、機(jī)構(gòu)口碑：優(yōu)越留學(xué)在文書方面質(zhì)量很高，原創(chuàng)性強(qiáng)，沒(méi)有抄襲，套模板的現(xiàn)象，在網(wǎng)知乎上，看到很多學(xué)生對(duì)孫老師的評(píng)價(jià)比價(jià)好，孫老師的成功案例多，處理過(guò)很多轉(zhuǎn)學(xué)案例，對(duì)比了多家中介后，學(xué)生最終選擇優(yōu)越留學(xué)。

2. 顧問(wèn)專業(yè)： 由于學(xué)生是跨專業(yè)申請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)，雖然院校背景和成績(jī)很高，但是學(xué)生是法學(xué)專業(yè)，跨專業(yè)申請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)，在申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，所以學(xué)生在選擇中介上非常小心。接待學(xué)生的是孫老師(Nina老師)，孫老師把世界前100的有語(yǔ)言學(xué)專業(yè)的學(xué)校特色和專業(yè)特色和學(xué)生介紹了一遍，并且孫老師有轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)成功語(yǔ)言學(xué)成功申請(qǐng)到UCL大學(xué)的案例，和學(xué)生背景相似。學(xué)生在和孫老師談完了以后，選擇孫老師。

確定方案：

方案充分考慮到了學(xué)生的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃。學(xué)生未來(lái)成為一名自然語(yǔ)言處理(nature language processing)工程師，進(jìn)入國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)/AI公司，從事自然語(yǔ)言處理(NLP)或語(yǔ)音識(shí)別(speech recognition)領(lǐng)域的工作。致力于將語(yǔ)言學(xué)(linguistics)，尤其是語(yǔ)音學(xué)(Phonetics)和音系學(xué)(Phonology)的相關(guān)理論基礎(chǔ)應(yīng)用到人工智能中，在語(yǔ)音識(shí)別或自然語(yǔ)言處理研究的某一個(gè)領(lǐng)域中深耕，參與到一些推出后能改變?nèi)祟惿罘绞降腁I產(chǎn)品的研發(fā)中。持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷吸收行業(yè)新的研究成果，整個(gè)職業(yè)生涯均想從事技術(shù)相關(guān)的工作。

學(xué)生背景不錯(cuò)，雖然是轉(zhuǎn)專業(yè)，但是也不是不能可以申請(qǐng)名校的。學(xué)生和顧問(wèn)老師的一致目標(biāo)都是G5院校以及其他排名靠前的學(xué)校。

最終申請(qǐng)方案：

院校：University College London(UCL)Linguistics MA 結(jié)果：offer

院校：The University of Edinburgh Speech & Language Processing MSc 結(jié)果：reject

院校：University of Leeds Linguistics MA 結(jié)果：offer

院校：University of Birmingham MA Applied Linguistics 結(jié)果：offer

院校：The University of Nottingham Applied Linguistics 結(jié)果：offer

院校：Newcastle University Cross—Cultural Communication and Applied Linguistics MA 結(jié)果：offer

**案例分析**

學(xué)生雖然是轉(zhuǎn)專業(yè)，但是學(xué)生學(xué)校背景以及均分較硬，學(xué)生在職業(yè)發(fā)展上明晰，但是轉(zhuǎn)專業(yè)是一大劣勢(shì)，但是在文書團(tuán)隊(duì)的包裝下，文書高質(zhì)量并且原創(chuàng)性，學(xué)生個(gè)人陳述信內(nèi)容豐富，用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)，對(duì)于成功申請(qǐng)到UCL很有幫助。

另外學(xué)生自學(xué)語(yǔ)言學(xué)相關(guān)的入門知識(shí)和編程和數(shù)學(xué)相關(guān)的入門課程。

顧問(wèn)背景：

優(yōu)越留學(xué)孫老師，畢業(yè)于南京大學(xué)，在留學(xué)行業(yè)工作多年。2019年多名學(xué)生拿到LSE，IC，UCL以及香港大學(xué)等世界名校的案例，其中有商科，工程相關(guān)專業(yè)，也有社會(huì)科學(xué)相關(guān)專業(yè)。孫老師不僅在擇校上有自己獨(dú)到見(jiàn)解，幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位，在后期服務(wù)，辦理簽證，入讀學(xué)校等這些后期服務(wù)上，獲得學(xué)生好評(píng)。

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