**申請背景**

大學：Lancaster university

專業(yè)：Bachelor of Accounting and finance

均分：74.4

雅思：不需要

**申請結果**

大學：The London School of Economics and Political Science(LSE)

專業(yè)：Msc Accounting and Finance

導語：

學生本科就讀于英國蘭卡斯特大學，背景算不錯。核心目標是希望沖刺名校的商學院，但是G5的沖刺對于文書和專業(yè)定位方向是比較重要的，我們優(yōu)越留學的留學團隊，事無巨細的從學生的各個方向去挖掘學生的優(yōu)點，幫助學生打造定制文書，最終幫助學生收獲了LSE的會計金融碩士offer。

**申請詳情**

從迷茫到確定沖擊G5：

咨詢時，學生是通過樂語系統(tǒng)在線于2018年8月6號下午咨詢的我們優(yōu)越，初步溝通時候學生還是比較迷茫自己的申請方向和自己的以后就業(yè)方向。Sophia老師在與學生一下午的溝通中基本了解到學生的基本情況。

學生就讀于英本蘭卡斯特大學，均分74.4分。作為學術聲譽非常好的蘭卡斯特大學的學生，學生的學術經驗還是比較豐富的，在本科期間做過很多project，將學習知識真正付諸于實踐。比如在Introduction to Accounting and Finance這門交互性很強的課程上，學生并不拘泥于正確答案，更加重視問題本身，更是通過諸多對金融實事的group task，最終付諸于presentation的形式讓學生加深了對于專業(yè)的理解，更是給予學生看待問題的新角度，最終學生在這門課程上獲得了83%(15)的成績。

在基于對于學生背景的了解，雖然學生對未來方向不是很清晰，顧問老師還是建議學生沖擊G5院校。

在第二天的溝通時，Sophia老師就和學生大體確定了申請的院校專業(yè)和核心方向。老師的專業(yè)分析讓學生也決定沖擊G5院校的商學院。

從考慮DIY到選擇優(yōu)越：

作為英本學生，英文寫作能力不弱，同時有同班同學一起想要申請商科碩士，故而，學生和朋友在一開始有深入了解后自己DIY的想法，并且和朋友同時咨詢了國內外的機構。學生幾經糾結，確定優(yōu)越的主要原因：

1.顧問Sophia老師的專業(yè)分析與詳盡的服務：Sophia老師根據(jù)學生的個人背景去做匹配學生專業(yè)的申請和學校推薦，分析為何申請那些專業(yè)，為何申請LSE的成功率反而會比UCL的高等等。讓學生了解到，學生對于申請形勢的了解只是冰山一角，更專業(yè)的顧問更有把握。

2.諸多成功案例與學長學姐推薦：學生一開始咨詢優(yōu)越是因為有學長學姐通過優(yōu)越成功申請的，向他推薦優(yōu)越。優(yōu)越同時擁有諸多申請G5名校商科的成功案例。

3.高端文書團隊的定制文書：優(yōu)越的文書團隊的強大，是因為文書團隊的，多年負責G5文書的撰寫，了解各院校各專業(yè)的具體文書偏好，并且每一篇的文書都根據(jù)學生的個人情況書寫。優(yōu)越的文書在學生的學長之間也受好評。

學生的朋友在學生期間看到了優(yōu)越團隊的專業(yè)度和用心程度，最終在學生簽約當天下午也選擇了優(yōu)越來做他的留學申請，。

定校方案確定：

在仔細分析了學生的情況后，Sophia老師建議學生沖刺帝國理工和LSE，放棄UCL的申請。之所以這么選擇是因為學生是蘭卡斯特大學全日制會計金融專業(yè)的學生，在申請LSE上比其他海本學生有優(yōu)勢，不需要GMAT或是GRE就可以做申請，無形中就刷下去一部分競爭對手。其次UCL的商學院是屬于近年剛建立的，所以資歷少，相對的含金量會低一點，而且國內很多學生會覺得UCL的申請會比其它G5院校要容易，所以很多學生會選擇UCL去申請，反而會造成申請的壓力和競爭壓力會大很多。顧問老師選擇發(fā)揚學生優(yōu)勢去申請學校。但是學生是覺得希望申請一下商業(yè)分析，并且學生數(shù)學還是不錯的，所以希望申請金融方向的專業(yè)。考慮學生的意愿后，顧問老師為學生選擇了UCL的兩門專業(yè)，一門是BA，一門是金融數(shù)學。

最終申請方案：

LSE ：Msc Accounting and Finance

University of Warwick : Accounting and Finance –Msc

Cass Business School : International Accounting and Finance MSc

University of Bath: Msc in Accounting and Finance

UCL: Business Analytics (with Specialisation in Management Science) Msc

UCL: Financial Mathematics

文書的反復雕琢：

1.引導學生書寫素材表，挖掘優(yōu)點：

學生在調查表中開始提供的信息與材料不足，文書老師一直與學生進行密切溝通，協(xié)助學生進行文書素材表的數(shù)學，引導學生挖掘自身各方面的優(yōu)點。

2.多次修改和單獨調整：

學生作為英本學生，對于文書的要求比較高，并且推薦信的教授也參與到我們文書的制作中來，在后期給予文書修改意見。因為學生最終選擇的學校方向還有商業(yè)分析和數(shù)學數(shù)學金融，文書團隊又根據(jù)這兩個方向單獨做了文書的調整，最終在10月磨合好了終稿，才去做申請。優(yōu)秀的文書對于學生的申請有至關重要的作用。

Jackie老師：LSE的offer是我們較佳的新年禮物

UCL是在11月14號的時候給到了BA方向的面試，優(yōu)越的申請團隊也為學生做了面試的在線輔導，最后學生面試后在11月30號拒了offer。可接下來陸陸續(xù)續(xù)的下了所有學校的offer。在2019年1月17好的時候學生因為LSE還沒有消息，并且問了很多學生都在waiting list內，而且有76分的同學被拒了offer了，學生很擔心自己的錄取情況。當時Aria老師回復的學生就是一句簡單的話： non news is good news.

一直到過年期間，申請團隊也是一直在看郵件看學校的反饋，最終學生竟然在過年的當天接到了LSE的offer，這個對于我們和學生來說是較好的新年禮物了。

**案例總結**

學生就讀于學生本科就讀于英國蘭卡斯特大學，背景優(yōu)秀，但是對于院校專業(yè)不是很清晰的情況下，學生咨詢僅僅只是想要了解情況，偏向于選擇自己DIY。但是在顧問老師專業(yè)的解答和了解到優(yōu)越的服務后，學生連同朋友一起選擇了優(yōu)越進行申請。并且在文書上與學生積極溝通，引導學生挖掘自身的優(yōu)點，完成文書素材的收集。后期更是為了學生申請方向的不同，單獨修改文書進行遞交，最終幫助學生收到了LSE的會計金融碩士offer。

顧問背景

優(yōu)越留學Sophia老師畢業(yè)于南京師范大學，在優(yōu)越留學南京公司工作多年，已幫助眾多學生獲得英國、香港、澳洲名校錄取，其中不乏英國G5名校以及世界百強名校，逆襲案例經驗豐富。

李老師多次出訪英國學校，擅長處理英國大學熱門和疑難專業(yè)申請，熟知英國各大院校課程信息、申請流程，以及各類簽證申請。對學生認真負責，學生滿意度高，是優(yōu)越受歡迎的顧問老師之一。