??對于申請英國留學的同學來說，G5名校都是一個想要沖刺的夢想，在英國大學中，G5院校不僅擁有最知名 的教學質量和研究實力，在世界范圍內的知名度與認可度也相當高，如果能夠進入這5所名校之中的任何 一所學校就讀，不僅能夠收獲良師益友，更重要的是還可以在思想水平與眼界上有一個質的提升。下面英 國高端留學申請品牌--優越教育就為大家介紹一下申請英國G5名校的注意事項。

??想要申請英國G5名校，當然是要有優秀的學術成績、卓越的語言水平、強大的學習能力和無限潛能。學術 成績和語言水平都可以通過均分和雅思成績來體現，而個人素質與潛能如何向學校展現呢，自然就是文書 材料。擁有良好院校背景、出色學術成績、流利外語能力的人很多，而真正能讓學校眼前一亮、為之動容 的往往就是一封好的文書。

??在留學市場進入深度洗牌階段的今天，套用傳統文書模板，生產出來的千篇一律的留學文書，已經越來越 不能適應現今的留學申請節奏。只有結合學生具體學術背景，根據國外院校要求和學生留學傾向創作出來 的定制文書，才能真正為學生加分，受到國外高校招生老師的青睞。

??那么，怎樣的留學文書才真正稱得上是高質量？這樣高質量的留學文書要怎么創作？有沒有一個衡量文書 好壞的標準呢？下面將由英國優越教育為大家分享英國留學文書的那些事。

??一份高質量的留學文書，首先應該具備以下條件：

??1.詳盡的個人陳述：對申請人生學習能力、學術背景、興趣愛好、職業目標的介紹，要求簡明扼要，實事 求是，詳略得當，不拖沓，不夸張；

??2.精細的essay短文：對申請人所選擇專業的概述，要求對該專業有深入的了解和獨特的理解，對該專業 的發展前景有自己的見解；

??3.2——4封高含金量的推薦信：由對申請人基本情況十分熟悉的老師或朋友負責撰寫，要求實事求是，對 申請人評價客觀真實，不浮夸，不貶低；

??4.精美的個人簡歷：不能是單純地羅列申請人的個人信息，應當有所側重，揚長避短，注重簡歷的視覺美 和設計美；

??優越教育作為業界為數不多的高端定制化留學服務品牌，在定制化留學文書創作方面有著深刻的造詣。這 首先與優越教育強大的文書寫作團隊直接相關。優越教育的文書團隊均來自高學歷、高素養、高專業度的 “三高”人群，自身有著豐富的留學經驗，對學生留學過程中的問題有著切身的感受，因此由他們所創作 出來的文書往往更接地氣，更容易吸引到招生處老師的目光。在長期的實踐工作中，優越教育的文書團隊 積累了豐富的寫作經驗和技巧，尤其是在個人陳述和推薦信的寫作方面，筆觸更加細膩，視角更為獨特， 對英國高校招生老師的審美把握獨到。

??其次，優越教育嚴格到近乎苛刻的核心文書檢測系統，將從根本上剔除那些不慎完美的留學文書，去蕪存菁，留下適合學生的那一份。據了解，優越教育的核心文書每年都會經過英國論文反抄襲系統turn it in的全面檢測，確保所有文書材料低于3%的抄襲率。

??最后，優越教育的文書團隊對于留學文書細節的把握相比其他留學機構優勢突出。正如所有偉大的作家都 有不同的寫作風格，優越教育的文書團隊善于根據學生的不同性格特征創作不同風格的文書材料，對于 essay長短句的交叉使用，節奏感的把握非常獨到，段落承轉分明，邏輯思路清晰，常常“言有盡而意無 窮”。

??在出國留學的選擇上，很多同學都有一個名校夢，但申請名校的競爭是激烈而曲折的，獨特的申請策略必 不可少。國內目前關于如何撰寫留學文書的工具書并不多見，因此部分資質實力不達標的機構在為學生創 作留學文書時，常常東拼西湊，提交一些陳詞濫調的文書以求敷衍了事，最終導致學生的申請結果石沉大 海，渺無音訊，這是對學生極大的不負責任。建議同學們在選擇留學機構時，一定要提前看對方之前創作 的留學文書范例，那些文書質量的高低，也許就是你留學文書最終的模樣。

??與其他國內留學中介不一樣的是，優越教育是唯一的英國企業，是被英國外交部、倫敦使館雙重認證的留學機構。優越教育總部位于英國倫敦利物浦街。中國和英國兩地同時辦公，有效解決與英國官方溝通時存在的時差及地理上的問題，極大程度地幫助了一大批中國留學生解決在外國學習生活時遇到的一系列難題。

??英國優越教育，作為英國大學本科申請官方通道--UCAS中心的官網會員機構，以優質留學經驗受到英國官方認可。中英兩地共享留學資源，倫敦總部顧問都是高素質英國名校畢業生和外籍導師，中國顧問50%以上是英國名校留學歸來，同時擁有多年留學申請工作經驗；中英兩地留學文書老師都十分熟悉英國各大高校文書要求，有無數名校文書寫作經驗。

??英國優越教育對英國近百所大學都都有比較深入全面的了解，專注于幫助中國的學生實現英國留學的夢想！

了解英國留學: http://www.9811fc.com/uk/edu/index.html

到英國留學費用: http://www.9811fc.com/uk/201605/13/10114.html