??近日，英國BBC的紀(jì)錄片《我們的孩子夠堅(jiān)強(qiáng)嗎?中國式教學(xué)》中，5位中國教師“接管”50名英國中學(xué)生開展“中國式教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)，將“英式教育”推上了輿論的風(fēng)口浪尖，最后中國班學(xué)生成績完勝英國班學(xué)生的反轉(zhuǎn)劇情更令人唏噓不已。

??據(jù)英國大使館文化教育處新的數(shù)據(jù)顯示，英國是受中國學(xué)生歡迎的留學(xué)目的國之一。面對這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不少有到英國讀大學(xué)計(jì)劃的學(xué)生和家長擔(dān)憂遲疑了，英國中學(xué)教育授課時(shí)間短、競爭意識淡薄、教育出來的學(xué)生追求個(gè)性，熱衷挑戰(zhàn)權(quán)威而缺乏紀(jì)律意識，這些特點(diǎn)也會延伸到大學(xué)教育嗎?近日，現(xiàn)代快報(bào)記者采訪一些在英國讀大學(xué)的中國學(xué)生，為你揭曉“英國大學(xué)式教育”的真相。

??疑問一：英國大學(xué)的授課時(shí)間短?

??調(diào)查：學(xué)制短、花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間反而更多

??早上八點(diǎn)半上課，下午三點(diǎn)半放學(xué)，課余時(shí)間學(xué)生可以盡情的做自己想做的事，不受學(xué)業(yè)壓力的困擾，這是紀(jì)錄片中英國中學(xué)生的狀態(tài)。那么英國的大學(xué)生呢，生活也是這般輕松自在嗎?

??一位曾在英國多所大學(xué)里任教的張先生告訴記者，“與別的國家相比，英國的學(xué)制比較短，本科三年，研究生才一年，同樣的課程要在短時(shí)間內(nèi)學(xué)完，因此英國的留學(xué)生需要在學(xué)習(xí)上下更多工夫。”

??英國利茲大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)的研究生張御(化名)表示，自己的課余時(shí)間幾乎都獻(xiàn)給了圖書館，“雖然我們一年只要修讀6門課，每門課每周也只上2至3小時(shí)，但是每門課的參考書單都是長長一串，”張御介紹道，要完成一篇3000字的課程報(bào)告大概要看15本書，為了完成每周一篇的課程報(bào)告，幾乎所有的課余時(shí)間都泡在了圖書館，“我平時(shí)每天晚上都是11點(diǎn)鐘以后才回宿舍，而臨近期末時(shí)，為了交出長達(dá)一兩萬字的論文，通宵忙碌更是常有的事情。”

??疑問二：英國大學(xué)生競爭意識淡薄?

??調(diào)查：迫于升學(xué)和就業(yè)壓力，學(xué)生競爭意識很強(qiáng)

??畢業(yè)于英國謝菲爾德大學(xué)電子工程專業(yè)的小張如今是國內(nèi)一家世界五百強(qiáng)企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理，他表示，在英國留學(xué)時(shí)，短時(shí)間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)鍛煉，讓自己在后來忙碌的工作中如魚得水，他表示，由于升學(xué)和就業(yè)的壓力，英國大學(xué)生的競爭意識很強(qiáng)，對于分?jǐn)?shù)的重視一點(diǎn)也不遜于中國學(xué)生，“因?yàn)閷W(xué)生的考試成績與學(xué)位的等級相關(guān)聯(lián)，英國的學(xué)位等級分為一等榮譽(yù)、二等榮譽(yù)、二等次級榮譽(yù)、三等榮譽(yù)和通過五個(gè)級別。學(xué)位等級是學(xué)生應(yīng)聘時(shí)重要的篩選條件，尤其是一些高薪、競爭激烈的行業(yè)，比如律所、投行等，往往要求學(xué)生必須要二等榮譽(yù)以上成績。”

??此外，在英國，好的實(shí)習(xí)崗位也經(jīng)常“供不應(yīng)求”，一位正準(zhǔn)備到英國某大學(xué)讀商科的男生告訴記者，“我們行業(yè)非常看重學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，聽說學(xué)校有職業(yè)介紹中心，我打算一到英國就找相關(guān)的實(shí)習(xí)。”

??疑問三：英國教育強(qiáng)調(diào)“自主探索”?

??調(diào)查：部分中國學(xué)生因“探索能力”不足而“水土不服”

??在英國的教育理念中，探索和創(chuàng)新是貫穿始終的關(guān)鍵詞。記者了解到，這是在英國留學(xué)的中國學(xué)生感到較“水土不服”的地方。

??英國《衛(wèi)報(bào)》曾有過報(bào)道，據(jù)英國高等教育統(tǒng)計(jì)局的新數(shù)據(jù)顯示，以“一等”或“二等一級”成績畢業(yè)的比例接近68%，來自歐盟以外的海外學(xué)生為52%，而中國學(xué)生僅為42%。該統(tǒng)計(jì)報(bào)告中指出，中國學(xué)生在大一表現(xiàn)要好于英國學(xué)生，但到了大二成績會出現(xiàn)急劇下降的狀況。

??一位優(yōu)秀人士表示，其實(shí)英國大學(xué)無論在課程還是教學(xué)方面比較完善，課程中涉及到探索的方面，老師都會提前講述方法。此外，為了讓國外的學(xué)生能更快適應(yīng)，英國很多大學(xué)還會有針對英語基礎(chǔ)或者學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的相關(guān)課程，學(xué)習(xí)方面遇到困難還可以和老師預(yù)約談話。她表示，“在英國讀大學(xué)，學(xué)生的主觀能動性很重要，中國的留學(xué)生要根據(jù)自己情況及時(shí)‘補(bǔ)足’，不能因?yàn)橐恍┲笇?dǎo)課程不算學(xué)分而忽視。”

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