分析英國的私立中學與精英教育
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發(fā)表時間：2015-08-24
來源：本站原創(chuàng)
優(yōu)越教育的婷婷老師分析，整體說來，根據(jù)英國社會基金會對近幾年家庭財產(chǎn)數(shù)據(jù)的分析報告，英國的兩極化現(xiàn)象日間明顯，其中家庭環(huán)境與教育背景的相互作用形成的循環(huán)是其中影響較深的因素之一。
根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，英國社會80%的要職也由私立學校的畢業(yè)生擔任。1/3的國會眾議院議員、上議院更有將近2/3的議員都是接受私校教育、高薪酬社會地位高的職位中半數(shù)的醫(yī)生、2/3以上的高等法院法官都來自僅僅容納英國7%人口的私立學校。
在企業(yè)招聘過程，研究報告發(fā)現(xiàn)，英國社會也存在這樣一種現(xiàn)象: 知名公司在招聘中會偏向于有特殊私立學校背景包裝過的應聘者，而一般教育背景的應聘者需要有更高的學歷和資歷與之競爭，參加過私立學校的申請者，有60%-70%成功拿到工作offer。這鐘存在于知名企業(yè)中的現(xiàn)象的原因與其背后的精英教育密切相關：
背景：不管是何種水平的企業(yè)，重要的創(chuàng)造收益，人才的招聘引進目的是希望日后這些精英人士能為他們創(chuàng)造出更多的財富。很多公司表明，強硬的學術背景并不一定意味著會成功，更重要且背后的隱形的因素。譬如教育背景、階層關系、社交圈，甚至是日常的行為舉止、游歷經(jīng)歷、各種社交場合如大型的晚會上的表現(xiàn)等。因此擁有私立學校教育背景的人士由于這些這些隱藏的特殊優(yōu)勢往往容易申請成功。
天才：知名公司往往根據(jù)很多因素來定義天才，例如，能動性、溝通能力、表現(xiàn)出的自信、一些行為準則等等，企業(yè)參與者在研究中承認，這些表象可以映射到不同社會階級的地位和能力。
不管是否有不公平的成分在其中，不管你讀的什么學校，你有什么人際關系，企業(yè)始終是致力于招聘有著這項工作技能和能力的人才中聰明和優(yōu)秀的。而英國私立中學確實是在培養(yǎng)著這個國家的精英和管理這個國家的人才。因此在英國接受私立學校的教育確實為成功的人生提供更多的信心。
簡單介紹一下所謂的私立學校：英國的學校(小學到高中),有公立的,和獨立的,獨立學校就是私立學校。英國公學是獨立于國民教育之外的學校，傳統(tǒng)的稱呼為公學，英國公學的產(chǎn)生可追溯到14世紀。簡單說來，公學是18世紀末為男子（貴族或大資產(chǎn)階級的子弟）設立的私立寄宿學校。目前英國皇家委員會承認的公學有：伊頓、溫切斯特、威斯敏斯特、恰特豪斯、哈羅、拉格比、施魯斯伯里，它們是公學中的皇冠。簡單地說就是財務獨立于政府的私立學校，前者的財源主要來自于學生的學費和部分慈善組織的捐款。獨立學校不只是財源獨立，其入學政策和教學課程也是獨立的，獨立學校不必按照國家訂的課程來教學，但是大部分的獨立學校都以國家訂的教學課程作為最低基礎。
關于英國私立學校的學率與教學成績： 英國大約有2,500所獨立學校，在獨立學校就讀的學生大約有62萬人，只占英格蘭整體學齡人口的7%，在蘇格蘭和威爾士地區(qū)比例更低。以地區(qū)來看，東南地區(qū)就讀獨立學校的比例較高，有10%，在大倫敦地區(qū)，就讀獨立學校的比例更達到13%。
私立學校學費每年大約2萬到3.5萬英鎊， 極少的就學名額卻讓家長花著大把錢爭破頭將孩子送入就學，簡單地說，私立學校就是靠教學成績來吸引學生和家長花錢受教育: 根據(jù)統(tǒng)計，有92%的獨立學校畢業(yè)生能夠上大學，是知名大學的主要后備力量。而且當中的絕大多數(shù)都能按照自己選擇的學科和就讀心中理想的大學。此外，英國私立中學注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)。學校開設的課程相當廣泛，有文科、商科、經(jīng)濟、語言、數(shù)學、理科、計算、法律、媒體、音樂等70余門課程供學生選擇。開設了大量的藝術、手工、音樂和戲劇課程有助于挖掘?qū)W生的潛力和豐富想象力以及創(chuàng)造力。因此，英國私立中學能夠真正地做到以學生個人特質(zhì)為基礎，全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。
英國私立學校中適合中國學生就讀的課程基本在初中以上，較受歡迎的方案如下：
方案一：申請就讀3年制課程（1年GCSE + 2 年 A-level）：一般說來申請者需要是初三學生，一般提前一年開始申請，也就是開學前已初中畢業(yè)。學校有自己的入學考試，申請者可以到指定代理點參加考試或者當?shù)氐挠幕瘏f(xié)會British Council，考試的主要內(nèi)容是數(shù)學，英語包括語法、聽力、閱讀等，同時學校也會參考申請人初三的英語，數(shù)學和另外四門重要學科（如科學，歷史，地理等）的成績。有的學校還會有面試，主要考查學生的獨立自主思考的能力，語言方面 IELTS總平均分至少5.0，每個單項都不得低于4.5。一般年齡不足18歲的學生可參加本校自己命題的英語入學考試，錄取后可申請兒童類學生簽證來校學習。學生在GCSE階段有必修的課目包括數(shù)學，英語等，另外還可以憑興趣選6-8門課程，完成一年GCSE后可以直接升入兩年制的A level 即高中。
方案二：申請就讀A-level（兩年制或18個月制）入讀該課程的學生必須是高二或高三學生。入學要求跟方案相差不大，也是有相應的數(shù)學和英語的開始，參考在國內(nèi)的成績以及面試，語言方面，有的學校會參考學生所選修的客課程：如選擇理科學科（如化學，物理等），其IELTS綜合成績必須達5.5分。如選擇以論文來評定成績的學科（如經(jīng)濟，歷史等），其IELTS綜合成績起碼達6.0分。同樣，沒有IELTS成績但年齡不足18歲的學生可參加本校自己命題的英語入學考試，錄取后可申請兒童類學生簽證來校學習。其實很多學校不太會接受年齡在18歲以上的學生就讀中學，主要是考慮到學生與周圍同學的年齡差距產(chǎn)生的一些副作用。課程設置方面，第一年AS 選4門課程，第二年選其中三門學習，最后學生憑A level的成績申請大學。
英國私立學校擁有校園環(huán)境佳、設施齊全、師資力量雄厚、升學率高、小班授課、注重學生個性特色、培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)等一些列優(yōu)勢，吸引來自不同國家的莘莘學子前來求學，為人生走向精英道路提供有力的支持與指引。
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