??與我們國家不同，英國的學生，從三、四歲開始接受義務(wù)教育，享受全免費的國家福利，中英教育制度的差別使得兩國的學生在年齡和學業(yè)程度上無法一一對應(yīng)。

??階段一：小學教育（3-11歲）

??英國小學教育分為三個階段：

??第一階段稱為foundation stage。

??其實，這個階段就相當于幼兒園階段，幼兒從三、四歲起入學，就像我國幼兒園的小朋友一樣，以玩為主，在玩的過程中培養(yǎng)幼兒的動手能力、合作意識。

??第二階段稱為stage1。

??相當于我國的一、二年級，分別為Year1和Year2，孩子一般從五歲進入Year1學習；

??第三階段稱為stage2。

??從三年級到六年級都屬于stage2，分別為Year3、Year4、Year5和Year6。Year6結(jié)束之后進入中學學習。

??階段二：中學教育（12-16歲）

??英國的中學不分初中高中，從中一到中五共五年的時間。

??英國學生在14歲之前要學習科目眾多的中學教育課程，并在14歲時參加關(guān)鍵階段3（Key Stage 3）的考試。

??學生從14歲開始，除了學習英語、數(shù)學以及科學類等核心課程以外，還需要學習四到五門選修課程。

??兩年后，也就是16歲時，參加關(guān)鍵階段4（Key Stage 4）的考試，這就是中級普通教育證書（GCSE）考試，或者參加國際中級普通教育證書（IGCSE）考試。

??提醒：學習GCSE課程的中國留學生較少，只適合十六歲以下的少年學生選讀。

??階段三：延續(xù)教育（Further Education）（16-18歲）

??延續(xù)教育是英國教育體系中有特色精彩的部分，它是繼小學（Primary）中學（Secondary）教育之后的“第三級教育”（Tertiary）。

??一般來說接受延續(xù)教育的學生介于16-18歲之間。

??延續(xù)教育分為兩種體系： 學業(yè)路線（Academic Route）和職業(yè)路線（Vocational Route）。

??學業(yè)路線著重于培養(yǎng)學術(shù)研究方面的人才，而職業(yè)路線則結(jié)合社會各層面的職業(yè)需要，培養(yǎng)在各種行業(yè)中具有專門技能和知識的人才。

??學業(yè)路線（Academic Route）：A-Level。A-Level的全稱是“普通教育高級證書”，它總共有100多個科目學制一般為兩年，專業(yè)分科極為細致。

??雖然讀此類課程的學生年齡在16-18歲之間，但也決不能認為等同于我們中國學生在高中學習的課程。

??我們傾向于把A-Level看作大學的基礎(chǔ)課，相當于中國大學本科課程的前兩年。

??職業(yè)路線（Vocational Route）：GNVQ。GNVQ（國家通用職業(yè)文憑）是一種廣泛的職業(yè)教育課程，與學業(yè)路線中的A-Level相平行，但在學業(yè)深度和難度上并不亞與這類課程。

??從美容師到平面美術(shù)設(shè)計師、從嬰兒護理到飛機維修師應(yīng)有盡有。據(jù)悉，它的學習的方式靈活多樣，學生可以根據(jù)自己的需要和興趣愛好安排課程，選擇學分制或模塊式的學習方式，甚至可以在學習的過程中穿插工作，在學習和工作同時進行的過程中最終選擇自己最喜歡的事業(yè)。

現(xiàn)在學習A-level課程的中國留學生很多，如果大家現(xiàn)在高二，各位可以考慮選擇讀一個兩年A-level。畢業(yè)之后可以直接申請本科學位課程，不需要再讀預科課程。

階段四：本科教育（19-21歲）

??英國本科教育有數(shù)百個學科的大約23000門學位課程可供選擇。課程的多樣性使大家一定可以從中找到中意的專業(yè)。

??本科課程一般為三年，三文治課程（sandwich course）為四年（3年在校就讀，其中有1年的實習）。醫(yī)科、牙科、建筑、獸醫(yī)學等最長需五至七年。

??英國大學十分注重培養(yǎng)學生的獨立學習能力，所以學生在本科課程最后一年，通常需要獨立完成一項研究工作，并撰寫論文。學校以此決定所授予學位的級別。

??因為中英教育體系的不同，中國高中畢業(yè)生在申請英國的本科課程時，需要多讀一年的大學預科課程，這個預科課程是專門為國際學生準備的，與A-level不同。

??階段五：研究生教育（22歲以后）

??英國的研究生教育，素以標準嚴、質(zhì)量高著稱，專業(yè)類別多、學制短（尤其是授課式碩士）。

??因此，每年都有眾多世界各地的學子到英國求學，其中受歡迎的是攻讀授課式碩士學位。

??授課式碩士學位：以教學為主，多為實用性專業(yè)。一般分為三個學期。

??第一、二學期以授課為主，第三學期撰寫學位論文。授課方式是大課、專題報告和輔導課等形式。

??授課式碩士學位課程的學習強度大，包括聽課、大量閱讀、做試驗、寫書面作業(yè)及完成學位論文。大多數(shù)中國學生選擇的此碩士課程。

??研究式碩士學位：以做研究為主，為那些想發(fā)展自己專業(yè)興趣的學生提供了較佳機會。

??攻讀該碩士學位需要做很多準備工作，學校將指派一名導師監(jiān)督研究工作，導師僅給學生提供指導和建議，而大部分時間是學生自己進行創(chuàng)新性研究，最后完成一篇3～5萬字的學位論文。

??研究式碩士，即Master of Philosophy（MPhil），也常被視為修讀博士課程的一部分。

??校方對于申請博士課程的學生常會先接受其為MPhil學生，若其第一年的研究績效良好，則同意該名學生修讀博士學位，而其在修讀MPhil時所做的研究工作則視為博士研究課程的一部分。

??博士學位分為PhD和高級博士學位兩種類型。

??大部分的學科領(lǐng)域頒發(fā)的博士學位為PhD。

??一般需要經(jīng)過3年的課程學習和研究，并提交學位論文，有時也要書面考試。在醫(yī)學學科對應(yīng)的博士學位為MD或DM或者外科博士ChM或MCh。

??另一種為高級博士學位（如文學博士Dlitt、理學博士DSc、法學博士LLD），這種類型的博士學位一再對那些在特殊學科領(lǐng)域內(nèi)做出了突出貢獻的人予以承認。

??獲得者通常在學術(shù)方面有獨到之處的高水平專家，并曾出版過大量的學術(shù)著作。

??高等教育文憑證書和高等文憑證書：

??英國在一些學院和高等教育學校開設(shè)兩年制或三年制的專業(yè)課程。

??兩年制課程完成后，學生考試合格，可獲取高等教育文憑證書，學生畢業(yè)后，如果申請本科生課程，其兩年制所學課程有可能被錄取大學認可。

??三年制課程主要為工業(yè)界培養(yǎng)職業(yè)學生，學生畢業(yè)后，可獲得高等文憑證書。