??最高每年1.2萬英鎊學費資助、額外生活補貼、一張國際往返機票、各種學術交流活動……這是英國志奮領獎學金獲得者可享受的“優待”。記者1月14日從英國駐重慶總領事館獲悉,該獎學金在重慶開設13年來,我市已有40余人成功申請。

??據了解,志奮領獎學金是英國政府代表性的獎學金項目,由英國外交與聯邦事務部(FCO)于1983年創立,僅面向非英國籍且欲赴英攻讀碩士學位人士。今年是志奮領獎學金設立第30年,目前,全世界已有4萬余人獲得該獎學金,其中,3000多名來自中國。從2000年至今,重慶已有40余位斬獲。

??據英國駐重慶總領事館相關負責人介紹,志奮領獎學金多達7項基本申請條件,主要包括:已經申請或被英國大學相關碩士課程錄取;有3年以上工作經驗、有管理和決策職責;雅思(學術類)總分6.5分以上,單項成績不低于6分。

??我市申請成功者主要來自外交、媒體、教育、醫療等行業。

??志奮領獎學金獲得者樂勇 “領友身份讓我獲得更多學習機會”

??日前,記者走近一位志奮領獎學金獲得者――四川外語學院副校長樂勇,聽他講述當年申請獎學金和留英學習的感受。

??申不申請,糾結了4年年前申請志奮領獎學金時,樂勇任重慶大學國際合作與交流處副處長。

??領友,是志奮領獎學金獲得者相互的稱呼。樂勇知道領友這個詞,是在1998年,但申不申請志奮領獎學金,他考慮了4年。工作在高校,又負責國際交流事宜,樂勇接觸到很多新穎的觀點。在當前的崗位上埋著頭走下去似乎有些茫然,樂勇決定試試運氣,去申請志奮領獎學金。

??向本單位請示留學意愿、考雅思、申請英國大學碩士課程……2002年,樂勇正式報名。

??“辦教育也要講效益”觀點獲面試官首肯樂勇申請的是英國金斯敦大學MBA(工商管理碩士)課程,這看起來與他工作的教育領域毫不搭邊兒。

??“十多年前,我們國內辦教育是沒有效益概念的,只要把錢用在教育上,就可以了。”樂勇認為,即使在教育領域,用一筆錢也該分輕重緩急,也該講效益最大化。

??樂勇回憶,正是因為在申請志奮領獎學金時明確地提出了這個觀點,得到了面試官的認同,讓他的申請得以順利通過。

??英國校長單獨請領友吃飯

??所有費用全部由獎學金負擔,沒有經濟壓力,樂勇在英國的一年,充分享受著學習的快樂。而最令他激動的,是擁有接觸英國前沿的工商管理理念的機會。

??“為領友準備的各種學術交流活動總是令人應接不暇,和各國學生暢談,是很好的體驗。”樂勇說,英國各界都將志奮領看作一項“匯集各國人才”的精英獎學金,領友身份讓他獲得更多學習機會。

??在英國的那個圣誕節,金斯頓大學校長甚至單獨請在校的5位領友吃飯,增進交流,探討問題。

??通過一年的學習,“使用教育資金也該講效益”這一懵懂觀點已上升到專業學術水平,樂勇更加自信:“我國需要引入可持續辦教育的理念,高校這樣的非營利性機構也該有自己的預算管理措施,把有限的教育資金作用最大化,如此,辦教育才會有突破。”

??令他欣喜的是,回國后不久,我國就開始在高校范圍內推行相關措施,在英國學到的知識很快就有了用武之地。