??留學(xué)深造是不少國內(nèi)學(xué)生的夢想,但留學(xué)并非是人人適宜。這需要很強的環(huán)境適應(yīng)能力、心理素質(zhì)、良好的語言能力和明確的專業(yè)學(xué)習(xí)方向。 “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,出國留學(xué)更是個系統(tǒng)工程,有關(guān)前途事業(yè),需慎重考慮,選擇較佳的留學(xué)時機。我覺得有志于出國留學(xué)的學(xué)子們,不妨問自己八個方面的問題,來檢驗一下自己做好準(zhǔn)備了沒有?”留學(xué)專家指出,理性留學(xué)對于即將走上留學(xué)征程的高中畢業(yè)生很有指導(dǎo)價值。
??盡管中國有超過13億的人口,而中國留學(xué)生也遍布英國,但并不是所有英國大學(xué)里的亞洲留學(xué)生都是中國人。亞洲學(xué)生在英國大學(xué)普遍存在文化、交流等各種問題,雖然英國學(xué)生也意識到來自韓國、日本的留學(xué)生和中國留學(xué)生有區(qū)別,但作為整體,亞洲留學(xué)生心理上的“少數(shù)感”十分強烈。
??據(jù)報道,亞洲學(xué)生在英國求學(xué)期間遇到的問題多種多樣,包括語言、與人交流、飲食習(xí)慣等,盡管都算少數(shù),但卻很有代表性。
??中國學(xué)生語言問題大孤立感強烈
??來自中國的數(shù)學(xué)專業(yè)留學(xué)生徐文達(dá)(WenDaXu,音譯)說,對中國學(xué)生來說,學(xué)習(xí)語言是最大的挑戰(zhàn),同時,一些生活習(xí)慣也讓中國學(xué)生很不適應(yīng)。
??“我第一次來到這里時,口袋里沒有錢也沒電話,于是我向他人借手機,人們就借給我。在中國,如果你這么做,人們一定會問你為什么借電話。”徐說,“我一下飛機,面臨的最大問題就是如何從菜單上點餐,也就是語言問題。”徐文達(dá)補充說,“我看不懂菜單,所以我點了所有的東西,收銀員就很詫異地問我,‘什么?’”
??另外一位中國交換生宋呂(LuiSong,音譯)則困擾于邁阿密的公共交通。宋呂說,“當(dāng)我上公車后,每個人都在盯著我看,好像在說‘為什么會有亞洲人在車上’,這讓我感覺自己是孤立的少數(shù)人,但是在中國,我可是很普通的多數(shù)人啊。這讓我感到很不自在,又因為我沒有車,所以就待在家里上網(wǎng)。”
??日本學(xué)生不喜直呼其名不習(xí)慣見面親吻臉頰
??對亞洲學(xué)生來說,與朋友、同學(xué)和熟人之間的關(guān)系,也是一個十足的挑戰(zhàn)。在亞洲文化中,“直呼其名”只發(fā)生在家人或者親密的人之間。
??“日本的交流方式跟英國有很大不同。在日本,交談就像打保齡球,你坐在那里等待輪到你發(fā)言的機會,但是在英國,交流就像打網(wǎng)球,很多人認(rèn)為我沒什么話可說,但其實不是。”日本學(xué)生菅野由弘(YoshihiroKanno,音譯)說。
??“同時擁抱和親吻臉頰也讓我感到很不適,直呼我的名字也讓我花了很長時間才適應(yīng)。”菅野由弘說。
??亞洲學(xué)生普遍懷念家鄉(xiāng)食物日韓學(xué)生較甚
??吃不到自己國家特有的食材,也讓亞洲學(xué)生很不適應(yīng)。在邁阿密,壽司隨處可見,但是英國的壽司和日本的壽司又有所不同,完全不是日本學(xué)生熟悉的味道。“我喜歡壽司,但是這里的壽司吃起來很奇怪。”菅野由弘補充道。
??無獨有偶,來自韓國的容俊霽(YungJoonJi,音譯)也十分想念韓國的調(diào)料、辣醬。容俊霽說,“英國食物我可以吃,但是我更希望能吃到正宗的韓餐,不過這里正宗的韓國餐館極其稀少。”
??留學(xué)生問題:交流與如何在課堂表現(xiàn)關(guān)鍵
??“盡管這里有很多中國學(xué)生,但是我想交英國朋友,可我不知道如何與外國學(xué)生交流,”林志偉(ZhiWeiLin,音譯)說。
??亞洲國家的課堂秩序是非常嚴(yán)格的,通常是老師在臺上講,學(xué)生在下面聽。深諳亞洲文化的CSHTM客座副教授米歇爾(MichelleYoo)說,“亞洲文化教導(dǎo)民眾要溫順,這也是亞洲學(xué)生的傳統(tǒng)。人們看到亞洲學(xué)生不說話,就以為他們沒有聽懂,這就導(dǎo)致了學(xué)生們知難而退,隔閡因此產(chǎn)生。”
??教授寫作的英語教師保羅?拉米雷斯(PaoloRamirez)說,“這些學(xué)生實際上有想法,只是欠缺將它們轉(zhuǎn)化成文字的技巧。學(xué)生們在功課上感到困難,是因為教授們往往只扣掉語法分,而沒有任何解釋說明。我建議學(xué)生,多交朋友,練習(xí)英語。”