個性化學習

英國教育在國際上一向享有盛譽。日前，應(yīng)上海英國總領(lǐng)館文化教育處邀請，記者走進了英國部分中小學校的校園，體驗了他們的教學方法、教育模式，感受了英國校園里的漢語學習熱。

我們在英國采訪的時候，英國中小學校園里正經(jīng)歷著一起重要的事件：為了讓全英國的孩子在早期獲得盡可能好的教育，并在今后獲得穩(wěn)定、持續(xù)的進步，該國政府正在推進一項改革基礎(chǔ)教育的重要報告，這項名為《英國2020年愿景》的報告貫穿始終的核心理念便是“個性化學習”。

個性化學習(personalising learning)并非一個全新的概念，它已經(jīng)在英國最好的學校得到實踐，英國政府希望將之在全國推廣，以縮小學生成績的兩極分化，促進教育公平和社會公正。這份報告為英國中小學未來15年的發(fā)展勾勒了一幅清晰的藍圖，并提供了教育改革的戰(zhàn)略路線和實踐步驟，目的是使學校教育更好地滿足兒童和年輕人的需要，使他們將來的成功不受其家庭出身、性別和種族的影響。為了避免成千上萬的兒童離開學校時還未掌握基本的知識與技能，需要對學校的教學方式進行徹底改變。

學校全面開發(fā)孩子潛能

在埃塞郡的BURTMILL中學，我們看到了一幕幕激動人心的場面。BURTMILL中學是一所英格蘭地區(qū)表演藝術(shù)特色的中學(英國中學鼓勵辦成各類特色學校)，這里的學生在14歲以前(相當于中國初中階段的學習)要參加品種眾多的各類課程的學習，到14歲以后，他們可以選修四至五門自己喜歡的專業(yè)課程，兩年后，也就是16歲時，參加關(guān)鍵階段4(KeyStage 4)的考試，這就是中級普通教育證書GCSE考試。為了讓孩子都能找到自己的特長，BURTMILL中學開設(shè)了形式眾多的各類藝術(shù)課程，包括戲劇、鋼琴、吉他、作曲、京劇、民樂等，每個孩子都可以按照自己的興趣來選擇課程，這些課程將成為他們參加GCSE考試的考試科目。

除了課程豐富多彩外，他們的課堂教學也是非常輕松愉快的，我們參觀時正好看到了他們上戲劇課，教室里三五個孩子分成一組，正在排練自己選擇的劇目，看他們投入的樣子，完全看不出他們是在為準備升學考試而排演的。在另一個正上數(shù)學課的教室，我們也感受到了與中國中學里上數(shù)學課完全不同的氛圍，孩子們圍繞著老師做著各種游戲，而多媒體等各種高科技設(shè)備在課堂教學中的運用更是讓上數(shù)學課成了一件有趣的事。用該中學校長的話說，學校應(yīng)使教學適應(yīng)每個學生“不同的，正在發(fā)展中的能力”，只有讓孩子了解了自己的這種能力，并盡可能用各種手段將之激發(fā)出來，讓孩子不斷取得進步，這才是學校教育的最終目的。

家長鼓勵孩子選修輔科課程

在采訪中，我們注意到，英國家長對孩子教育的關(guān)注也是非常強烈的，不過，與我們的許多家長不同，他們非常尊重孩子自己的興趣所在，不會強迫孩子按照自己的意愿來學習科目和專業(yè)。PASSMORE中學一位老校長告訴記者，在英格蘭，學校和家長之間的溝通是非常密切的，學校會把孩子在校的各種表現(xiàn)及時通報給家長，并與家長共同研究孩子學習的狀況，找出一條更適合孩子發(fā)展的道路。在孩子的選修課程上，英國的中學一般會給家長提供一份孩子在校學習和興趣方面的綜合報告，向家長和孩子提出建議，而家長在與學校取得溝通后，一般會尊重孩子自己的意愿選擇課目。由于能夠選擇自己喜歡的課程，大多數(shù)英國孩子在中學后期的學習中都不會覺得太累，如果報考大學，他們也會根據(jù)自己的專業(yè)興趣來報考，這是目前很多中國孩子做不到的。除此以外，英國政府還在做更多的工作，比如給子女學習成績落后的家長提供請周末家教的錢，學校開設(shè)“父親與子女”課程，以促使父親發(fā)揮好模范帶頭作用，等等。總的來說，英國的這種家校互動，使得雙方更能掌握孩子的個性特點，從而制訂出更有針對性的教育教學方案，讓孩子的潛力得到較大限度的挖掘。

彈性考試制度選擇多

英國孩子的快樂學習，至少一半得益于該國的彈性考試制度。雖然迫于學校排名制度的要求，學校仍然強制學生到7歲、11歲和14歲時參加相應(yīng)的統(tǒng)考，但各學校通常允許學生在16歲之前參加GCSE考試，將來學生甚至可以跨越年齡段參加考試。而對于每位學生來說，GCSE考試成績的好壞雖然也很重要，但并不能像中國的中考或者高考那樣決定一個人的命運，因為英國學生通過GCSE考試后，他的選擇可謂豐富多彩。可以繼續(xù)學習也可以選擇工作。在采訪中，好幾位英國中學生坦然告訴記者，GCSE考試對他們只有一點點壓力，因為對他們來說，這個考試并不是決定性的，因為即使考得不理想，他們依然有很多機會。

當然，大多數(shù)學生在參加完GCSE考試后還是選擇學習，學習有兩個方向：學術(shù)方向以及職業(yè)方向。如果想將來攻讀學位課程，也就是想進行學術(shù)方向的學習，通常還要學習兩年，最后參加高級普通教育證書(GCEA level)考試或者國際中學文憑(IB：International Baccalaureat)考試，在18歲時完成中學教育。而對于14歲以上的學生，如果不選擇學術(shù)方向的學習，那么他可以選擇職業(yè)方向的學習，比如可以學習國家普通職業(yè)資格證書(GNVQ)課程，在蘇格蘭是蘇格蘭普通職業(yè)資格證書(GSVQ)課程，課程實用性強。當然，只要成績合格，選擇GNVQ課程的學生一樣可以申請上大學。

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