選擇到英國留學，其中一個吸引我的地方，是它號稱是全球唯一沒有CHEATING(弄虛作假)的教育體系，他們治學態度嚴謹，科研學術界在嚴格的法律約束下，普遍嚴格自律，作風嚴謹，科研學術的自律意識在每一個從事學術研究的人員腦海里深深扎根。

電子系統監控抄襲行為

每次當我和一些即將赴英的朋友分享心得時，總會不忘告誡他們：不要抄襲和作弊。我曾經就讀的皇家霍洛威學院就有一個專門為防止學術抄襲而設的 “電子掃描”系統，這個系統收集了大量的書本，學術著作，文章，摘要和每年的教授和學生論文，在學生提交正式的論文稿件之前，導師都會先將論文用WORD 的格式以郵件方式傳到學校圖書館的電子中心，再通過軟件逐字逐句掃描，檢查學生是否有抄襲的行為。

曾經有一位來自中國的留學生，在英國讀了兩年的語言課程，好不容易考上了英國中部一所著名大學的政治系攻讀碩士生課程，經過一年的艱苦學習，眼看就要畢業了，但最后他寫的論文居然被發現有多處抄襲了別人的學術著作。當時的他只有兩條路可走，一是被開除學籍，二是可以申訴，但是作者和學校保留追究的權利，一旦勝訴，原作者將得到一定的賠償，最后這名學生選擇了開除學籍。三年寒窗苦讀，就這樣功敗垂成。

兩名老師監考百人考場

同時，要是在論文或考試中引用了其他人的觀點或原句，那么學生必須在引用的地方加上REFERANCE(參考書目)，如正文開頭。內容包括作者姓名，文章出處，書目，出版社，章節等。因此做BIBLIOGRAPHY(文章結尾的書目)是一個相當巨大的工程，在論文的創作過程中占了相當一部分時間和心思。導師也因此而了解到學生的閱讀能力，范圍和對同類型學術著作的了解。

英國學校相信每一個學生在對待學術和知識的時候都是真誠的，所以考試時并沒有安排過多的監考老師，兩百人的大型考試甚至可能只得一前一后兩位老師監考。同時論文式問答的考試形式，也從另一個則面決定了考生不存在作弊的動機。這樣的考試既沒有統一的答案，每個人的觀點也不一樣，因而也造就了英國學生從小習慣獨立思考的思維方式，同時也決定了考試的公平性。

投機取巧可能遺害終生

無論在任何一個領域，都要保持誠實的求知態度，并戒除投機取巧僥幸心理，尊重知識，考試不作弊，課后不抄襲別人的論文或學術著作。

按照英國大學的規定，一旦發現學生考試作弊或者抄襲作業，馬上開除學籍，并根據情況的嚴重性而決定是否按照知識產權法而告上法庭，原作者可以保留控告抄襲者的權利，后果非常嚴重甚至遺害終生。

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