美國人基礎知識真的很差？為什么都說他們算術不好-優越留學

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美國人基礎知識真的很差？為什么都說他們算術不好

所屬欄目：美國留學, 其他生活信息發表時間：2016-11-17 來源：本站原創

經常會在網上看到很多這樣的圖片，例如高中課本上印著國內初中的知識，又或是主持人對于突如其來的小學算術一臉懵逼，這就導致了很多國人認為中國的中小學生要比美國的學生數理化知識學得多，從而給了中國的學生很多“優越感”，但這真的如此么？美國的課程真的有那么不堪么？今天小編給大家分享一些這方面的知識吧~

在美國比較好的中小學校里，中國學生念的功課，他們也都是要學的，而且學得很靈活，不是像中國那樣填鴨式地教。一些好的學校，十一、十二年級學生的微積分已經做得非常漂亮，但國內不是所有的高中生都學微積分。

興趣的培養決定終身事業[丘成桐的演講(節選)]

中學是培養人才非常重要的階段，所以非常愿意和中學生交流。由于中學生數學獎的評選，我也了解了國內中學的一些情況，總的來說很不錯，但是也有一些需要改進的地方。其實我沒有受過教師的訓練，也沒有在中學教過書，我今天來到這里，主要想結合我自己的親身經歷來談談我對中學教育尤其是中學數學教育的看法。

博覽群書很重要，天才不一定能成才。

一位學生首先受到的教育是家庭教育，所以我結合個人的成長經驗先談談家庭教育。

一個成功的學者需要吸收歷史上累積下來的成果，并且與當代的學者切磋產生共鳴。

人生很短，無論一個人多聰明，多有天分，也不可能漠視幾千年來偉大學者共同努力得來的成果。這是人類了解大自然、了解人生、了解人際關系累積下來的經驗，不是一朝一夕所能夠成就的，所以一個人小的時候博覽群書是非常重要的。有人自認為天賦很高，不讀書就可以做出重要的題目，在我看來是沒有意義的。四十多年來，我所接觸的世界上知名的數學家、物理學家、社會學家還沒有這樣的天才。

三角代數方程、概率論和簡單的微積分都是重要的學科，這對于以后想學理工科或經濟金融的學生都極為重要。音樂、美術、體能對學問和人格訓練至關重要

實際上，很多工程師甚至物理學家有時并不嚴格地理解他們用來解決問題的方法，但是他們知道如何去用這個方法。對于那些關心如何嚴格推導數學方法的數學家來說，很多時候也是知道結果然后去推導，所以我們要明白學習的方法有時候需要倒過來考慮問題，先知道做什么，再知道為什么這樣做。要靈活處理這些關系。

美國中學重視通識教育

物理學的基本定律說物體總是尋找低能量的狀態，在這種狀態下才是穩定的。你們的學習態度包括我自己基本也有同樣的狀況。人總是希望找到各種理由，使得有時間去做他喜歡的事。就如電子在一定軌道上運行，因為這是它的能量所容許的，但有其他能量激發這些電子后，它可以跳躍。對孩子的學習，我們也需要有新的能量激發使它跳躍。

這種激發除了考試的分數，也來自老師的課堂教學，例如一些有趣的問題，或者非常有名的數學家的故事，都會引起學生的興趣，學生都喜歡聽故事，歷史上有趣的故事很多，值得學生們學習。

美國的中學注重通才教育，數學以外的學科，例如文學、物理學、哲學，都會刺激學生的思考能力，值得鼓勵。

中小學要特別重視獨立人格培養

假如學生在學校里不能學習與人相處，并享受到它的好處，就不如在家里請一位家庭教師來教導。但現代社會乃是一個合群的社會，學生必須學習與同學相處，并尊重有能力有學問的老師和同學。學生必須懂得如何尊重同學的長處，幫助有需要的同學。學生要培養與他人溝通合作的能力、獨立思考的能力、團隊協作的精神，對周圍人和對社會的責任感，等等，并在這種環境中去訓練自己。

美國的教學體系，有很多地方值得我們學習，雖然這也不見得是一個理想的體系。

比如美國的高中和大學對成績就不給出分數，只給出A、B、C、D。這不是件壞事情，可以削弱學生之間不必要的競爭。為分數而斤斤計較以及爭奪班里的榜首，會破壞學生之間的合作，集體的力量得不到尊重。中小學教育里要特別注重對學生獨立人格和品性的培養，學生的個性和個人特點也受到充分的尊重和肯定。

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注：部分內容摘自網絡

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