中國在美留學生常常因為刻苦努力而獲得比美國同儕更好的學業成績，但普遍缺乏批判性和創造性的思維，仍拘泥于唯一的標準答案。那么，在美留學生該如何在異國出人頭地，余契特曼教授給了大家很多建議。

加州大學伯克利分校商學院經濟系教授余契特曼(Noam Yuchtman)早前應非營利“飛越極限基金會”(Inspire Creativity Incorporated)邀請，在托倫斯市雙橡酒店向在本地上學的中國大陸高中留學生，演講“如何在美國大學出頭”。他鼓勵學子走出華人小圈圈，盡量學習與其他族裔學生交流。聽課時不要概括接受，要勇于提問，甚至與教授辯論，才可望結合東西方教育優點，在學術界或職場走更遠的路，與有能力接受更多挑戰，也較有機會出類拔萃。

余契特曼說，他在柏克萊加大教書，接觸到很多來自中國大陸的大學生及研究生。他的太太在史丹福大學從事如何提升中國教育績效研究，兩人常與華人學生打交道，對華人學生思維、在美面臨的問題等，都有很深了解。

善用美國教育體制的長處，養成批判性思維

他指出，中國教育制度讓優秀學子在上高中時即準備完善，來美后極可能比美國同儕優秀很多。教書即看到很多聰明又努力，以致成績很好的中國留學生。但他發現，中國留學生傾向于畫地自限，如只吃中國菜，只和華人朋友打交道等。他認為這不是不好，但如果是這樣，不如就留在中國大陸的北大、清大、交大等知名學府讀書。

“中國學生既然來美讀書，就要善用美國教育制度的長處”，余契特曼說，中國學生在解決已經存在的問題通常表現很好，但在發現新問題上表現較弱。中國學生一般認為任何問題只有一個標準答案，且希望學到的東西就是正確答案。他們在課堂上較少發問，有些人也無法勝任單獨做研究。然而美式教育認為，若學生能夠從現有知識找出問題或漏洞，是更重要的技能。美式教育雖不是頂完美，但很有創意，很多事情不認為是只有一條路或一個答案解決。

他鼓勵中國學生在教育上嘗試不同學習方式，如勇于向教授提問，與其他同學有不同見解等。當然一開始可能不習慣，但透過不斷嘗試及演練，有機會養成批判性思維技能。

走出華人小圈子，與其他族裔學生交流

他也希望中國留學生在美國建立社交及專業網絡，方法就是更主動與不同族裔同學或社區人士交朋友，多看美國電影，多入境問俗等，除可望讓英語更流利，并可望聽到不同想法，未來做事將更有創造性。

余契特曼建議，留學生多從事一些課外活動，可望多認識人，且對個人或專業領域都有幫助。“留學生如果只想留在安適環境里，不向外嘗試，是有可能拿到好成績，但這種成功可能只是一時”。他看過很多成績好的中國留學生，是在父母期望下出頭，自己卻缺乏成就動機。認為這種來自外力的動力，或可獲得短暫成功，但經不起時間考驗，將難以獲得長遠性的成功。

在美留學，不僅僅是為了在校優異的成績，更希望大家可以結合東西方教育優點，在學術界或職場走更遠的路，有能力接受更多挑戰。在美的留學生可以參考以上余契特曼教授給出的建議，更多資訊請關注優越教育官網。

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來源：中美網

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