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申請(qǐng)美國(guó)高中不要光看排名-優(yōu)越教育

所屬欄目：美國(guó)留學(xué), 高中申請(qǐng) 發(fā)表時(shí)間：2012-12-24 來(lái)源：本站原創(chuàng)

??打算申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)的家長(zhǎng)和孩子最關(guān)心的一般都是學(xué)校的排名，認(rèn)為那些排名越是靠前的學(xué)校對(duì)孩子的發(fā)展越是有利，可是這一考慮是否真的合理呢?

??關(guān)于學(xué)校的排名，事實(shí)上并沒(méi)有統(tǒng)一的官方數(shù)據(jù)可以參考，這是因?yàn)槊绹?guó)私立高中的排名是由多項(xiàng)指標(biāo)組成的，這往往由學(xué)校的學(xué)術(shù)，體育，藝術(shù)，校園活動(dòng)等多項(xiàng)指標(biāo)共同決定，甚至學(xué)校提供獎(jiǎng)學(xué)金的比例和數(shù)額，校友捐贈(zèng)等也都在官方排名的參考范圍之內(nèi)。美國(guó)獲得認(rèn)證的私立中學(xué)有2000多所，而能夠獲得私立高中教育機(jī)會(huì)的學(xué)生人數(shù)比例不到20%，私立高中的學(xué)生未來(lái)升入常春藤等名校的幾率卻是普通公立高中的十幾倍。進(jìn)入了私立高中的孩子享受著全美最好的教育資源。我們通常所看到的私立高中的排名，實(shí)際上只是SAT分?jǐn)?shù)的排名，這并不能從根本上體現(xiàn)一所學(xué)校優(yōu)劣。許多機(jī)構(gòu)將這一項(xiàng)指標(biāo)列為擇校的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這事實(shí)上是不科學(xué)的。

??美國(guó)家長(zhǎng)在擇校時(shí)有一條有趣的“蘋果與橘子理論”，也就是說(shuō)，家長(zhǎng)們會(huì)根據(jù)自己和孩子最關(guān)心的指標(biāo)將學(xué)校分成好幾個(gè)類別，如學(xué)校類型，班級(jí)人數(shù)，師資力量，校園活動(dòng)等。然后在這些縮小的范圍中再拿統(tǒng)一的指標(biāo)進(jìn)行比較，美國(guó)家長(zhǎng)承認(rèn)孩子的個(gè)體差異，尊重孩子的興趣和選擇，這也是私立學(xué)校區(qū)別于公立學(xué)校的最大特點(diǎn)。所以歸根到底，美國(guó)家長(zhǎng)在擇校時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)只有兩個(gè)字——適合。

??還有值得家長(zhǎng)們關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題是，每一所私立高中都有自己獨(dú)特的理念和辦學(xué)風(fēng)格，課程的設(shè)置，教師的授課方式，課外活動(dòng)，暑期項(xiàng)目的安排和學(xué)校人文環(huán)境都有著很大的差異。9-12年紀(jì)的孩子正處于生理和心理發(fā)展的重要時(shí)期，一個(gè)積極，關(guān)愛(ài)，和對(duì)多樣化的環(huán)境不僅僅有利于孩子學(xué)術(shù)方面的發(fā)展，更重要的是能夠幫助孩子樹(shù)立自信，建立對(duì)美國(guó)社會(huì)的身份認(rèn)同感，并最終輕松融入社會(huì)。

??其實(shí)所謂好的學(xué)校就是合適該學(xué)生的學(xué)校。所謂合適：簡(jiǎn)單說(shuō)就是：學(xué)生到美國(guó)學(xué)校后，能很快適應(yīng)該學(xué)校的教學(xué)模式、能很快接受該學(xué)校老師教學(xué)方式、能與該校同學(xué)相處很好、讀書(shū)成績(jī)處于中偏上的水平、學(xué)生在該校的學(xué)習(xí)生活、興趣愛(ài)好都能得到幫助和培養(yǎng)并且都很開(kāi)心。