優(yōu)越教育中國(guó)區(qū)經(jīng)理譚老師訪談上集：博士申請(qǐng)，幾乎沒有比我們更專業(yè)的了！

優(yōu)越教育自成立初起，在留學(xué)行業(yè)內(nèi)就是以專業(yè)與專注聞名的。在成千上萬的案例里，世界名校比比皆是，比如 牛津，劍橋，哥倫比亞，斯坦福，加州伯克利，澳國(guó)立，香港大學(xué)，新加坡國(guó)立，倫敦政經(jīng)，帝國(guó)理工等一系列頂尖名校。但是，我們大多數(shù)通知書，都是圍繞著碩士生，本科生，預(yù)科生與高中生的，這些課程在外國(guó)都叫 Taught Course（授課型課程）。實(shí)際上，外國(guó)很多頂尖名校都是研究型的，他們所提供的課程有很大一部分都是研究型，就是所謂 的Research Course / Research Degree。優(yōu)越教育之所以在留學(xué)行業(yè)里獨(dú)樹一幟，就是因?yàn)樗粌H僅在授課型課程申請(qǐng)方面擁有的豐富經(jīng)驗(yàn)，還在研究型課程申請(qǐng)方面擁有非常高的專業(yè)度！小編帶著熱切的期待，采訪了剛剛從南京分公司回來的優(yōu)越教育中國(guó)區(qū)經(jīng)理譚老師，訪問關(guān)于研究型課程申請(qǐng)的各方面信息，實(shí)在獲益良多！

1，譚老師，聽大家說您在博士與研究型碩士申請(qǐng)方面有很多年的經(jīng)驗(yàn)？也聽說你拿到過很多名校的博士通知書，今天您能不能簡(jiǎn)單介紹一下研究型申請(qǐng)與一般的授課碩士申請(qǐng)有什么區(qū)別？

嗯，好的。博士申請(qǐng)其實(shí)屬于研究弄課程的，但是研究型課程不僅僅是。但是研究型課程還包括研究型碩士。名字上看，博士是叫 Doctor of Philosophy，研究型的碩士叫 Master of Philosophy或者M(jìn)aster by Research，而一般的授課型碩士學(xué)位叫 Master of Art, Master of Science, Master of Business Administration 等等。

2，聽說申請(qǐng)博士與研究型碩士的人不多，但是你們?cè)谶@方面又做得特別好，您怎么看這個(gè)研究型申請(qǐng)的市場(chǎng)？一般每年你們能做多少個(gè)博士申請(qǐng)？

實(shí)際上，現(xiàn)在的很多的世界頂尖大學(xué)，很多都是偏研究型的。其實(shí)申請(qǐng)博士與研究型碩士的人一直都不少，只是一大部分會(huì)選擇DIY，另外一部分的人會(huì)想找中介申請(qǐng)，但是實(shí)話實(shí)說，市場(chǎng)上說能做研究型課程的留學(xué)機(jī)構(gòu)估計(jì)只有十分之一，就算跟你說能做的，估計(jì)也大多只會(huì)按授課型的套路去做。而我們不一樣，我們看待博士申請(qǐng)很慎重，一般如果 不能跟申請(qǐng)者本身溝通的我們基本上都不會(huì)接，然后還要全面審核申請(qǐng)者的學(xué)歷背景，工作經(jīng)歷以及相關(guān)科研能力等。不像一般的授課研究生，我們的顧問每人一年可以接60，70個(gè)學(xué)生，甚至 是上百個(gè)，但是，對(duì)于博士，一個(gè)顧問一年接20，30個(gè)博士申請(qǐng)就已經(jīng)很了不起了。因?yàn)椴┦可暾?qǐng)要跟申請(qǐng)人溝通研究計(jì)劃，就是所謂 的 Research Proposal，這個(gè)是需要申請(qǐng)人有一定的科研能力與學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的。可以說，在博士申請(qǐng)上我們花的精力是一般授課型研究生申請(qǐng)的至少4，5倍。

3，博士申請(qǐng)與一般的授課型課程的申請(qǐng)有什么不一樣的嗎？

首先是準(zhǔn)備工作，授課型的課程申請(qǐng)的前期一般就是做材料，比如CV，PS，REF，TRANSCRIPTS等等，但是研究型課程的申請(qǐng)卻要先理清研究計(jì)劃的思路，并在前期與目標(biāo)院校進(jìn)行初步溝通，即所謂的套磁，找到目標(biāo)指導(dǎo)老師；然后是申請(qǐng)材料，上面已提過了，博士申請(qǐng)要跟申請(qǐng)人去溝通研究計(jì)劃，就是所謂 的 Research Proposal，這個(gè)是需要申請(qǐng)人有一定的科研能力與學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的。但是，就算有一定的科研能力與學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，大多數(shù)的申請(qǐng)?jiān)谟⒄Z溝通，研究計(jì)劃結(jié)構(gòu)與邏輯，研究方向定位等問題上，還必須要通過專業(yè)的指導(dǎo)。這跟一般申請(qǐng)授課型課程不同，申請(qǐng)授課型課程的時(shí)候，一般都是一步到位的。再次，第三個(gè)區(qū)別就是申請(qǐng)的后續(xù)跟進(jìn)工作，對(duì)于授課型碩士來說，申請(qǐng)材料做好，遞交申請(qǐng)以后，后續(xù)的工作相對(duì)比較少，但是研究型的課程申請(qǐng)遞交只是第一步，后續(xù)可能還會(huì)遇到老師進(jìn)一步對(duì)研究計(jì)劃研究課題的疑問，還有可能需要進(jìn)一步的面試。還有一點(diǎn)值得提一下，就是研究型課程的獎(jiǎng)學(xué)金比較多，但是要提早申請(qǐng)，因?yàn)檫@個(gè)科研預(yù)算是非常有限 的。

4，博士申請(qǐng)主要看重什么因素，或者說在申請(qǐng)過程中，什么因素是最重要作用？

首先當(dāng)然是基本的學(xué)歷了。一般來說，申請(qǐng)研究型的課程一般要求申請(qǐng)人具備本科學(xué)位，有比較豐富 的課題或項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，有比較突出的學(xué)習(xí)背景。這個(gè)跟申請(qǐng)一般的授課型課程的有一點(diǎn)類似，就是基本的門檻差不多。但是，更重要的材料是研究計(jì)劃，研究計(jì)劃是研究的核心 ，也是學(xué)校錄取的關(guān)鍵。一個(gè)學(xué)歷背景不算很好的申請(qǐng)者，可能 因?yàn)橐粋€(gè)好的研究計(jì)劃而得到名牌頂尖大學(xué)的青睞；而一個(gè)學(xué)歷背景耀眼無比的學(xué)生，卻會(huì)因?yàn)檠芯坑?jì)劃質(zhì)量過低或者研究計(jì)劃不被目標(biāo)大學(xué)的導(dǎo)師所認(rèn)同而被目標(biāo)大學(xué)拒之門外。再次，除了基本的學(xué)歷與研究計(jì)劃，影響申請(qǐng)成功與否的，還有對(duì)外國(guó)大學(xué)導(dǎo)師交流的能力以及應(yīng)對(duì)面試的能力。

5，既然博士申請(qǐng)這么不容易，那你們具備哪些別的中介機(jī)構(gòu)所沒有的優(yōu)勢(shì)而讓你們的博士申請(qǐng)服務(wù)如此成功的？

博士申請(qǐng)不僅僅英語層面的服務(wù)，而且是對(duì)顧問與一個(gè)公司的文案團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)的一個(gè)考驗(yàn)。單單就隨便找一個(gè)領(lǐng)域的其中一個(gè)理論，就有很多的研究方向。比如要研究國(guó)際貿(mào)易理論，就有很多貿(mào)易理論與模型，比如要研究中美關(guān)系，就有很多層面的中美關(guān)系 可以研究。如此細(xì)化下去，顧問老師對(duì)專業(yè)細(xì)節(jié)是必須清楚的，而文案團(tuán)隊(duì)的老師對(duì)研究領(lǐng)域的理論與研究也必須熟悉透徹的。我們能做研究型課程申請(qǐng)而很多其他中介機(jī)構(gòu)做不到，是因?yàn)槲覀兙邆鋪碜院Ｍ獾木哂懈鞣N專業(yè)背景的文書團(tuán)隊(duì)，然后我們的文書質(zhì)量保持英國(guó)化的高標(biāo)準(zhǔn)，加上這么多年豐富的博士申請(qǐng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這樣使我們能夠與申請(qǐng)人共同做出有研究?jī)r(jià)值并且受外國(guó)大學(xué)青睞的研究計(jì)劃。在面試指導(dǎo)方面，我們也富有經(jīng)驗(yàn)，能夠盡可能幫忙申請(qǐng)者達(dá)到錄取的標(biāo)準(zhǔn)！怎么說呢，現(xiàn)在的授課型課程申請(qǐng)可以比如成規(guī)模化大生產(chǎn)，而博士以及研究型課程的申請(qǐng)就好比精工細(xì)作，博士的申請(qǐng)不僅僅依靠文書能力，更重要，它更需要經(jīng)驗(yàn)的積累！

本期到此之止，下一期，小編會(huì)繼續(xù)訪問優(yōu)越教育的譚老師，我們會(huì)從更多真實(shí)案例里探索研究型課程申請(qǐng)的更多信息 。。。 。。。