近日，一位中國(guó)學(xué)生因?yàn)檫f送的雅思成績(jī)作假被所在的加拿大大學(xué)查出，隨之被開(kāi)除。
此學(xué)生是在國(guó)內(nèi)的雅思考試中找人代考，從而獲得雅思6.5的入學(xué)分?jǐn)?shù)，而他實(shí)際的英文水平只有雅思4.5分。在讀書的過(guò)程中，由于不能很好的理解所學(xué)的內(nèi)容，無(wú)法和同學(xué)進(jìn)行交流而引起教授和學(xué)校關(guān)注。后經(jīng)學(xué)校細(xì)查，發(fā)現(xiàn)此學(xué)生的雅思考試成績(jī)并不是他本人。從而被開(kāi)除。
申請(qǐng)專家聶秉珅老師對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了分析。他認(rèn)為，造成這種現(xiàn)象的原因主要有兩點(diǎn)。
一，一些家長(zhǎng)和學(xué)生只貪圖重點(diǎn)大學(xué)名聲，但是根本不了解加拿大的教育體系。加拿大有很多非常好的轉(zhuǎn)學(xué)分大學(xué)，這些學(xué)校不僅提供大學(xué)的基礎(chǔ)教育，為學(xué)生未來(lái)進(jìn)入大學(xué)做準(zhǔn)備，而且，提供非常好的英文培訓(xùn)課程。這些英文培訓(xùn)，與雅思和托福培訓(xùn)不同，主要是針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力的強(qiáng)化培訓(xùn)，對(duì)以后的大學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。也會(huì)幫助學(xué)生熟悉未來(lái)大學(xué)的學(xué)習(xí)模式，起到事半功倍的效果。
二，學(xué)生想走捷徑，不想付出努力，直接進(jìn)入加大學(xué)。加拿大大學(xué)是眾所周知的寬進(jìn)嚴(yán)出，不論規(guī)模大小，對(duì)學(xué)生的要求都很嚴(yán)格，出勤，作業(yè)交納，平時(shí)的討論等都很重視。這些都要求學(xué)生有很好的語(yǔ)言能力。否則就很難取得好的成績(jī)。鑒于此，目前很多學(xué)校都增加了錄取面試的環(huán)節(jié)，通過(guò)面試中語(yǔ)言的交流來(lái)了解學(xué)生的綜合水平。
所以，對(duì)于語(yǔ)言成績(jī)不好的學(xué)生，既可以在國(guó)內(nèi)的英文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好好提高英文水平，也可以在國(guó)外的大學(xué)申請(qǐng)雙錄取，以此來(lái)適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)。
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