英語教育的普及讓英語這門專業的市場競爭優勢逐漸降低，英語專業的學生可以說是最需要發展一門副業或者附加技術的了，國內本科英語專業畢業選擇出國讀研的人也在不斷增多。英語專業出國留學的同學除了進修本專業相關度大的翻譯、口譯等專業，還有很多人想要跨專業申請其他專業。總部位于倫敦的優越教育吸引了很多英語專業的學生前來咨詢，他們對于自己的發展有些比較清楚，有些則比較茫然，優越教育的資深顧問老師則為其提供專業咨詢指導，將其送到理想院校，下面就跟大家分享一下英語專業跨專業留學可供選擇的專業。
.jpg)
1、商科類專業
商科包含很多專業，英語專業學生可以申請的有：管理、國際商務、金融管理、人力資源、市場（部分學校）、酒店管理、旅游管理、會展管理等。
.jpg)
源于世界各國對英國的商科學歷有比較高的承認度，英國大學商科類專業一直是比較受中國學生歡迎的專業，也是目前申請人數最高的專業。不過又有學生擔心沒有商科背景畢不了業，專家表示，其實此類商科類專業是不太需要專業背景的，一般都是以理論知識為主，只要能理解，好好學習，多看書，大多數學生是都能畢業。
2、翻譯
.jpg)
因為本科是英語專業，所以學生的英語水平應該比較強，這是優勢，因此很多學生利用這個優勢選擇了翻譯或者口譯專業。但是這類專業需要很強的英語功底，英語要達到母語的程度。目前英國大學比較好的口譯類專業入學標準都比較高，IELTS成績一般要達到7.0以上，有些學校甚至規定沒有合格的語言成績暫時不能遞交申請。最重要的是，口譯專業不是僅僅提交文書、成績單就可以獲得錄取通知書的，學校的老師需要親自面試，來考察學生的實際能力以便決定是否錄取學生。（想要知道英國哪所院校翻譯比較牛？看這里：//www.9811fc.com/uk/201605/27/10421.html）
3、傳媒
.jpg)
近年來，新興的傳媒類專業越來越受歡迎，有很多中國學生選擇出國攻讀這類專業。英國的傳媒專業一般包括：大眾傳媒、傳媒管理、跨文化交流、媒體文化分析、PR等等。傳媒專業類似于商科，不太需要專業背景，因此英語專業學生可以申請英國大學的傳媒專業，并能夠順利畢業。畢業后學生可以考慮進入電視臺、廣播電臺、報社、雜志社、媒體、文書傳播領域等。
4、TESOL 或者教育
TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages，對外英語教學）。TESOL證書作為一項國際英語教師的職業資格證書，TESOL已經被國際上80多個國家的5000多所學校認可，并在全世界擁有近百個團體會員和14000多名專業人士。在北美、英國、澳大利亞、新西蘭等英語國家，大部分學校和語言培訓機構都認可TESOL證書。目前，已經有包括中國在內的80多個國家和地區開設了TESOL課程。由于學生學的就是英語，那么可以選擇教英語的TESOL專業，這樣可以充分利用其專業優勢，而且還沒有翻譯那么難申請，就業也比較廣泛，因此不失為學生的一個很好的選擇。（對TESOL專業想要了解更多？點這里：//www.9811fc.com/uk/201606/28/10935.html）
除此以外，教育專業也可以申請，但有些學校可能要求有相關的工作經驗，因此大家根據自己的實際情況和學校的入學要求選擇合適的學校。
5、語言學或者文學等
.jpg)
英語專業學生也可以申請英國語言學或者文學專業。不過，由于這類專業涉及了很多深層次的英語知識和英國文化，因此選擇這類專業的學生比較少。對于中國學生來說，深度理解莎士比亞巨著的難度實在不小。因此建議大家慎重選擇這個專業。
優越教育是英國留學機構排名第一嗎？有網友的確這樣詳細介紹過。對于這樣的評價，我們只能說，在英國留學申請領域，總部位于英國的留學專家--優越教育確實獨樹一幟。
英國優越教育總部位于英國倫敦，是純正的英國企業。受到英國外交部、倫敦使館、英國移民局（Tier2 Sponsor License），英國本科官方招生中心（UCAS）等部門多重認證。國內雖然有很多留學機構其在英國有分部，但其實絕大多數并不持有英國移民局授權的招聘海外員工的執照（Tier2 Sponsor License），也就是說并沒有長期招聘中國員工的資格，而優越教育持有最優級別的Tier2 Sponsor License。
優越教育主打英國高端留學申請，旨在提供一流留學服務。真正意義的中英團隊聯合工作的方式，在留學咨詢、留學申請、與校方溝通上以及境外后續服務上享有一定優勢。2016年優越教育英國團隊傾力推出“YOU悅”留學管家境外增值服務，涉及了生活，法務，社交，學習，旅行等留學生活的方方面面，為留學生的后續留學生活提供最大的保障。
英國大學排名信息：//www.9811fc.com/uk/ygdxpmxx/index.html
英國留學費用：//www.9811fc.com/uk/ygdxpmxx/index.html
