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中英兩國大學生活有哪些差異

出處: 本站原創作者:tim 發表時間: 2016-07-01

       出國留學熱潮已經到來，已經準備好出國的同學們你們了解下英國和中國的大學生活都有哪些差異嗎？給學弟學妹們參考下，平時學習生活和考試分別講述……

       學習生活篇

       在北京的大學生活，一言難盡，課程是滿滿的，一個學期有十幾門課要結業，每天從早晨到下午都有課，晚上還有晚自習，大小作業很多，上課睡覺很多；但集體生活是緊張而又豐富多彩的，各種活動和比賽，忙得不亦樂乎，無論是藝術節、運動會還是歌詠比賽，我們班都是只爭第一的，所以課余時間經常就是在排練；學校要求十分嚴格，半軍事化管理，內務要整潔，每天要打掃干凈宿舍和教室，有專人檢查；四個人一間宿舍，上下鋪，男女生分樓住，不許隨便出入，不過還是很有意思，尤其是在熄燈后，有時餓了會有舍友突然起床煮方便面，滿屋的香味把大家都叫醒了一起分享，有時會徹夜長談，說點悄悄話，有時一起復習，到凌晨，到黎明，煮咖啡提神，有時會鬧別扭，吵吵小架，搞搞惡作劇，有時會很八卦，閑人論是非，總之朝夕的相處，樂趣無窮，回味無窮。

       在英國的大學生活，自由很多，課程很少，一個學期四門課，一周三至四天有課，一天四至五個小時課時，其余時間都是自己安排，作業大多是論文形式和實驗報告，看起來比在國內輕松，其實非也。第一要過語言關，全英文授課，而且有討論課和實驗課，聽說讀寫，動手能力，樣樣俱全才行；第二要課下自學，老師一般引出一個課題，簡要介紹一番，然后推薦許多書籍和文獻資料，真正是“師傅領進門，修行在個人”，沒有人督促，沒有人管理，只靠自覺！這里也沒有什么集體活動，沒有班級概念，都是個體，自己行動，課余時間可以狂學，也可以瘋玩，也可以勞逸結合，都是自己的事。

       這里的學生公寓條件都很好，一人一個單間，男女生可以合住一套公寓，互不干擾，大部分時間都是獨處，各忙各的，偶爾會有party，幾十個同學過來一醉方休，哪比得上在北京大吃大喝來的痛快！和外國同學一起住，好像麻煩和矛盾很少，也許大家都相敬如賓，了解不深，交往不深，感情也不深，像杯白開水沒有味道，這就是“距離產生美”吧！這里生活完全自主，可以夜不歸宿，可以逃學，可以隨便去約會，去旅行，可以放蕩不羈，可以墮落不止，不用向任何人申請和匯報。這里的誘惑多，自由度大，如果自己的定力或是控制能力不夠的話，是很難學有所成的。能夠把握住自己的話，不但能完成學業，還能開闊眼界，增長閱歷，結交世界各地的新朋友……

       考試篇

       “分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶”，這也許是亙古不變的真理，在世界各地，不過方式不盡相同。相同的是，每學期末都有考試，每門課結業都有考試，結果以百分制計分，并劃分為優、良、及格和不及格，不及格有一次機會補考，再不過關要重修。

       再來說不同之處，北京的考試種類主要是筆試，每次一打卷子，幾百道題，時間一至兩個小時，選擇、填空、簡答、問答、判斷，題型變化多端，考核內容涵蓋廣泛，邊邊角角的知識點都會考到，而且又是題庫抽題，根本不能壓寶，只有“狂背”了。

       英國的考試種類豐富一些，有筆試，有口頭演講(Powerpoint Presentation)，有海報演講(Poster Presentation)，綜合評分。

       筆試是一張考試題和一個白本，我是學生物醫學的，一般有六道題，選擇其中三道，時間三個小時，都是問答討論題，自由發揮，原則上是把自己所學的所有和題目相關的知識都盡可能寫出來，不管是書本上的還是文獻資料上的，不管是老師課上講的還是自學的，只要時間允許，統統答在空白本上，一本寫完了，還可續寫下一本。答題要有邏輯性，字跡整齊清晰，還要注意文章的結構，不能東拉西扯不知所云，每道題都像寫一篇小論文。配上插圖是個好方法，尤其對于英文寫作欠佳的學生來說，可以省略很多文字贅述，節省時間又清晰明朗，不過畫圖也是要練習的。可別小看這六道題，是老師精心設計的，也是從題庫里抽的，一道題所包含的知識點至少是書中一個章節的內容，只答書中的基本概論還遠遠不夠，寫出最新科研成果和進行深入討論才有可能拿到優良的成績。沒有投機取巧，也不能一知半解，只有融會貫通，才能豁然開朗的下筆千言，不過切忌離題萬里！

       英國老師打分也很有意思，是“加分”，寫出一個知識點加一分，加到40分為及格，50分為三等，60分為二等，70分以上為一等，40分萬歲很容易，要想拿“優”就要下點苦功了，每道題要寫上好幾頁紙，還要看老師的評判，自己是無法估計分數的，也沒有絕對的正確答案；相比之下，中國老師打分是“減分”，錯一個知識點減一分，減到15分為優，減到25分為良，減到40分為及格，所以60分萬歲，及格比英國難一些，得優秀反而容易，因為題型不同，而且可以估計分數，對與錯清晰可見。

       接著說一說口頭演講（Powerpoint Presentation），英國老師很喜歡這種形式考察學生，可以鍛煉學生綜合能力，老師給一個題目，給幾天的準備時間，根據題目搜索資料，引用網上資源和文獻資料均可，然后自己編輯整理，用Powerpoint做成幻燈片，簡明扼要，分為概述、分別細述和總結討論，考試當堂，在全班同學和老師面前，把Powerpoint幻燈片一個個展示出來，配合自己的講解，時間15分鐘，內容、語音、語調、語速、表現力、幽默性、時間掌控能力、整體感覺等都是考核項目，隨后有老師和同學提問，像答辯一樣，這對于母語不是英語的我們來說，無疑是嚴峻的考驗。

       海報演講（Poster Presentation）也有異曲同工之妙，也是用Powerpoint做一張大型海報，圍繞老師出的科研課題，模仿科技會議的形式，在展覽大廳里張貼出來，每個同學都站在自己的海報面前，有三個老師輪流過來觀看，像展銷會一樣，自己先給老師介紹一下課題概況，然后老師問問題，回答問題，老師打分。

       想起考試，總讓人不寒而栗，毛骨悚然，雖說已身經百戰，九死一生，但當時那種緊張、壓抑、郁悶等考試綜合癥經常揮之不去。

       總之，學校里學的知識可能很多都忘記了，跟隨終身的是學到的技能和自學能力。還有，大學時的好友可能會成為一輩子的朋友，珍惜這份緣，珍藏這份情……

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