牛津劍橋相愛相殺800年，共同進步亦是真愛
牛津大學和劍橋大學每一年都會有一個被大家廣為關注的賽事——牛津劍橋賽艇對抗賽（The Oxford and Cambridge Boat Race），同時這項賽事也是世界是歷史最悠久的學校間的賽艇比賽，800年相愛相殺，你追我逐，在競技中成長，在勝利中收獲彼此的祝福與對更高成績的自我挑戰。
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最新賽事動態
2016年的牛津劍橋賽艇對抗賽已經結束，劍橋大學男隊最后以18分38秒的成績完成比賽，以超過牛津大學兩個半艇身的優勢取勝；巾幗不讓須眉，牛津大學女隊最后以21分49秒，領先劍橋隊71秒的絕對優勢獲勝。由于比賽當天天公不作美，泰晤士河上風浪較大加上劍橋女隊出師不利，賽艇進水差點翻船才造成了如此大的差距。然而，比賽的輸贏并不是最重要的，人們看到了劍橋女隊的團結，即便是知道了必輸的結果也依然以最佳狀態完成了比賽，我想這也是大家所希望看到的，也是這項賽事經歷了800年依然存在意義。
該賽事由英國牛津大學和劍橋大學賽艇社在倫敦的泰晤士河上舉行，自1829年以來延續至今，除了兩次世界大戰期間外，每年舉辦一次。
該賽為兩條八人單槳有舵手賽艇之間的對抗，路線由帕特尼（Putney）逆流而上到莫特萊克（Mortlake），在當日漲潮時舉行，全長6779米。該賽事已成為英國，乃至世界范圍內的經典賽事之一，每年現場觀戰的人數約有25萬，觀看直播的觀眾在全球超過2千萬。
比賽雙方均著藍衣，但牛津隊一般顏色較深，被稱為“深藍”，劍橋隊被稱為“淺藍”，每年度由上一年度的失敗者發出挑戰，一般在3月底或4月初舉行比賽。截至2016年3月27日，劍橋隊獲勝82次，牛津隊獲勝79次，打平1次。
為什么都是“深藍”和“淺藍”的隊服呢？
其實，顏色的選擇并不是隨機，反而是相當有考究的。1836年第一次賽艇的時候，由于牛津和劍橋都穿的是藍色的賽服，所以藍色（Blue）便成為了賽艇項目大學校隊的名字。但是，一個“Blue”的稱號不能在一個場合同時稱呼兩個學校的校隊，聰明的先驅們由此想到當時賽艇比賽時牛津穿的隊服是深藍色的，而劍橋穿的是淺藍色，所以創新的用了“Darkblue”（深藍）和“Lightblue”（淺藍）來區分兩隊。
牛津與劍橋的賽艇比賽不但是奧林匹克賽艇項目的先驅，而且開創了牛劍（Oxbridge）對抗賽（Varsity Games）的傳統。所以，后來Blue這個名詞也從賽艇延展到其他競技體育項目上，比如籃球，水球，正式成為牛劍兩大學各體育項目校隊的代名詞。如果能夠成為任何一個項目代表隊藍隊（Blue Team）的成員，那都是無比光榮的事情。在所有賽事中，牛劍對抗賽的規格是最高的。傳統的體育代表隊，都有一塊古老的木板或者石碑，鐫刻著每一年牛劍對抗賽的參賽人姓名和成績，不少都有上百年歷史。
在劍橋，還有一家叫做“Varsity Restaurant”的餐館，大學代表隊參加完牛劍對抗賽一般都會到那里去大吃一頓，贏了當慶祝，輸了就“化悲憤為食量”?，F在，劍橋大學旁邊的餐廳、酒吧更多了，想怎么吃就怎么吃。
再到后來，深藍和淺藍也從體育賽事上延伸到學校本身，有時候外界對牛津和劍橋的稱呼就會直接用深藍和淺藍來指代。不過也有人吐槽劍橋的“淺藍”：“我一直對此心存疑惑，這個顏色在我看來是‘淺綠’，為什么會是‘藍色’，真是搞不懂。”其實，我想說每一個人對色系的區分都是不同的，反正“淺藍”已經是劍橋的一個代號了。
藍色也是永恒的象征，大家都知道英國的“皇室藍”，在重大的活動慶典上伊麗莎白女王都是穿藍色的禮服哦。
牛津劍橋之間的“恩恩怨怨”
相信看過金庸古龍武俠小說的人都知道，當一個強者站在世界巔峰的時候，其實內心是孤獨的，他多么渴望能有一個與之旗鼓相當的對手。其實牛津和劍橋就是這樣的一對冤家，對外它們被稱為“牛劍”，是世界知名的頂級學府，每一年多少來自世界各地的優秀學子希望收到“牛劍”的“橄欖枝”。
對內，這兩座大學，一個在倫敦的西北，一個在倫敦的東北，都只有七八十公里的路，不過一個多小時的車程。同時，現在它們也不僅僅是兩所學校，更是人人必經的旅游景點，父母都會帶著孩子們去膜拜，去看看這兩所培養出無數優秀人才的大學，呼吸一點學術的氣息，希望有一天也能爆發小宇宙成為一代有影響人。
話題扯遠了，我們還是繼續來說說牛津劍橋之間的“恩恩怨怨”吧（一顆八卦的心一旦開啟，自己也有點把控不?。?。劍橋大學的歷史比起牛津大學要晚了60年，關于它的建立有兩種說法，都是關于劍橋是如何從牛津分裂而來的。如果你親臨劍橋旅游，你會從英國向導那里得知，牛津大學作為英國的第一所高等學府，里面不光有所謂的學霸、貴族，也有“學渣”和平民。這種階級差異的不斷顯現，矛盾最終被激化，在談判和暴力沖突后，平民們逃離到了今天劍橋大學所在的小鎮，并在一些學者的帶領下建立了劍橋大學。
還有一種較普遍的說法是，1209年，牛津的一位學生射箭時誤殺了一名婦女，引起了對學生處置方法的爭論，兩名學者最后被當眾吊死。那段時間學校秩序混亂。有學者和學生以個人或團體的名義逃離牛津。他們來到劍橋，在當地教會的幫助下在劍河旁建立起了今天的劍橋大學，開辟出了一片新的學術天地。
兩個大學在歷史開端便起了沖突，在之后的日子里，雖然他們的摩擦沒有像最初那樣暴力，但也并沒有緩和。時至今日，兩者之間的較量在劍橋建校之后的800年間，滲透到了各個方面，比如學術成就和文化產品。
對于大學，學術成果才是自己能夠在學術界立足的最佳資本，而牛津和劍橋也很注重學者和學生的學術發展。所謂“術業有專攻”，兩所大學在注重各領域研究和設施完善的同時也選擇了適合自己的專攻方向。牛津選擇了“人文藝術”，劍橋則選擇了“自然科學”。
歷史上，許多史學文學名人曾就讀于牛津，比如創立衛理公會的約翰·韋斯利，文學翻譯家塞繆爾·約翰遜，兒童文學家路易斯·卡羅等。在英國歷史上的40位首相中，就有29位是牛津畢業生。與牛津大學相比，劍橋更注重自然科學的研究，他們有一半學生是學理工科的?？茖W巨匠牛頓、達爾文、羅素、培根、李約瑟、霍金等都畢業于劍橋。
牛津劍橋，一文一理，彼此對立互補。最近幾年，兩所大學在人文科學方面的學術研究質量差距也逐漸縮小，但是共同的成長也是有目共睹的。一起攜手走過了800年風雨路，亦師亦友，即愛也恨，在未來的800年里，希望牛津和劍橋還能這樣一直走下去，引領世界的學術浪潮。
最后，忽然想起了《花兒與少年》游劍橋，那一期節目，他們也參與了一個小型的賽艇比賽，明星們從最開始的不知道如何劃賽艇、內部不合作、相互埋怨，到最后齊心協力完成比賽，也體現了牛津劍橋賽艇比賽的一種人文精神。或許有人說那是節目效果之類的，但是毛阿敏在采訪中說：“我以后也要帶我的孩子來。”我相信這是作為一個母親希望孩子也能夠有這個堅持不懈，團結奮進精神的期許。
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